Un reto solidario ha guiado el trabajo del alumnado de Diseño en Fabricación Mecánica El centro Oteitza Lizeo Politeknikoa se ha proclamado ganador del III Concurso “Machining Meets Talent” by CERATIZIT, revalidando el título obtenido el año pasado. En esta edición han participado otros ocho centros de FP de HETEL que demostraron un altísimo nivel: Politeknika Txorierri, Maristak Durango, Goierri Eskola, Zulaibar, La Salle Berrozpe, Lea Artibai, UGLE y Peñascal Koop. La organización ha destacado y agradecido la labor del profesorado y tutores, cuyo trabajo diario inspira, guía y potencia el talento de estos y estas jóvenes. El reto de esta edición consistía en diseñar y fabricar una pieza clave para mejorar los bipedestadores usados por niñas y niños de 0 a 6 años con dificultades psicomotoras, dentro del servicio gestionado por APDEMA. El equipo de Oteitza destacó por su propuesta y como premio recibirá formación especializada en el Technical Center de CERATIZIT en Madrid. Lea Artibai y Maristak Durango quedaron como segundos finalistas y recibirán un bono de herramientas CERATIZIT valorado en 500 euros. El proyecto demuestra que cuando centros educativos, empresas y entidades sociales colaboran, la formación técnica se convierte en motor de transformación con impacto real.
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Conociendo experiencias en digitalización de la FP en Países Bajos
La semana pasada, un grupo de profesores de La Salle Berrozpe y Goierri Eskola visitaron los centros de FP Albeda (Rotterdam) y Roc Van Amsterdam (Amsterdam), gracias a una beca HETEL erasmus plus de Sepie. En Albeda (Rotterdam) tuvieron la oportunidad de conocer la organización y estructuración del ciclo de administración y finanzas, la forma de realizar el seguimiento del ciclo y el uso de las nuevas tecnologías. En Roc Van Amsterdan tuvieron la oportunidad de conocer la aplicabilidad de la realidad virtual en la formación profesional y los diferentes usos de la digitalización. El objetivo de la visita ha sido, por un lado, conocer las posibilidades que ofrece la nueva tecnología y, sobre todo, la realidad virtual en la formación profesional y, por otro, consolidar las colaboraciones entre escuelas.
Aprendiendo sobre Realidad Virtual en Dinamarca
Profesorado de Goierri, La Salle Berrozpe e Irungo La Salle, gracias a una beca Erasmus plus de HETEL ha visitado Dinamarca. El objetivo de esta visita era ver cómo trabajan con la realidad virtual, y así ha sido. Pasaron el primer día en Roskilde Business College, donde pudieron ver ver la escuela y el uso que le dan a la VR, y aparte, pudieron crear contenido virtual y ver cómo quedaba. El segundo día estuvieron en el Technical college, donde pudieron ver otra aplicación de la realidad virtual, con un enfoque totalmente distinto, pero igual de interesante. También pudieron visitar los talleres e instalaciones. La acogida fue muy buena, les han hecho sentir como en casa. Ahora queda trabajar lo aprendido en Roskilde, y ponerlo en práctica con nuestros alumnos. Abantean!
HETEL apoya la internacionalización de sus centros, también a través de la formación
Esta mañana HETEL ha impartido una formación en proyectos internacionales y el nuevo Programa Erasmus 21-27 a 23 profesores y profesoras de nuestros centros (Zulaibar, La Salle Berrozpe, Egibide, Maristak Durango, Politeknika Txorierri, UGLE, Oteitza Lizeo Politeknikoa, Goierri eskola, Jesuitak Indautxu, Angeles Custodios, Sopeña Bilbao, MGEP, Salesianos Deusto, CF Somorrostro, Lea Artibai y Centro Formativo Otxarkoaga). La nueva ley de FP contempla la internacionalización como uno de sus pilares básicos (junto con la digitalización, la sostenibilidad, el emprendimiento y el aprendizaje a lo largo de la vida). Contar con personas en los centros de FP preparadas para participar e implementar actividades internacionales es parte de nuestra estrategia como asociación y esta es nuestra pequeña aportación a la causa. ¡Gracias a todos y todas y abantean con vuestra internacionalización!
Visita al Centro BBS II Gifhorn Europaschule
Nuestro profesor en los ciclos de fabricación mecánica y diseño, Asier Elejoste, acaba de regresar de una visita a la escuela de Formación profesional de Gifhorn en Alemania a donde ha sido invitado para impartir diversas charlas sobre las experiencias llevadas a cabo en La Salle Berrozpe en torno a la elaboración y mecanizado de nuevos materiales, en concreto, el uso del bambú como material estructural, utilizando como muestra el diseño y fabricación en bambú de bicicletas de competición en descenso en montaña. Asimismo, se compartieron experiencias en otros proyectos que realiza colaborando con la Universidad del País Vasco, siempre dentro del entorno de uso de materiales renovables y economía circular. Trabajos sobre la recuperación de residuos en el mar, microplásticos, cuyos frutos ya son una realidad en nuestro entorno inmediato. Ha vuelto muy contento con la experiencia, encontrando en Alemania tanto un alumnado, como un profesorado profundamente implicado en su trabajo y con ganas de innovar, terminaron por improvisar una sesión física aplicada donde descompusieron los esfuerzos y tensiones que actúan en un cuadro de bicicleta tanto estática como dinámicamente, sesión en la que intervinieron físicos e ingenieros alemanes, nuestro profesor, y claro está, el alumnado.
Arrancamos la cooperación entre estudiantes HETEL y del ROC Da Vinci
Se ha puesto en marcha una nueva edición del proyecto Diseinua International, en el cual alumnado de Formación Profesional de HETEL – de los centros La Salle Berrozpe, Salesianos Deusto, Zulaibar, Somorrostro y Egibide – y del centro holandés ROC da Vinci trabajan colaborativamente para resolver un reto. Gracias a la fundación bbk y la fundación vital se financia parte de las movilidades de las personas de Euskadi. Este año el reto planteado por los profesores de dichos centros y que los alumnos tendrán que solucionar es el diseño de una máquina de inyección que permita la reducción del volumen de residuos como latas o plásticos. En enero los estudiantes holandeses se han desplazado a Euskadi para conocer a los miembros vascos de su equipo. Tras la presentación conjunta del reto al alumnado por parte del profesorado, los estudiantes trabajarán parte on-line y parte presencialmente para dar una respuesta satisfactoria al reto planteado. Dicha respuesta será presentada y evaluada en Holanda durante la semana del 9 de marzo. Los participantes en este proyecto, además de aprender colaborativamente realizando un proyecto, adquieren otras habilidades y competencias claves para las empresas, como pueden ser el dominio del inglés, el trabajo en equipos multiculturales, la independencia o la autogestión. ¡Abantean!