Gracias a una beca Erasmus+ de HETEL El profesor del Centro Somorrostro Jon Lago ha visitado el centro Anderson High School en las Islas Shetland, Escocia. A pesar de la tendencia hacia la digitalización en la educación, este centro ha optado por volver a métodos más tradicionales basados en libros y papel, dejando el uso de aparatos electrónicos solamente para ocasiones muy puntuales. Tras este encuentro el profesorado del centro Somorrostro ha reflexionado sobre la efectividad de las diferentes metodologías educativas y cómo cada enfoque puede tener sus propios beneficios y desafíos. Aunque en Somorrostro se ha impulsado la integración de la tecnología en el aula, la experiencia en el Anderson High School ha mostrado que el uso de recursos más tradicionales puede promover una conexión más profunda con el material de estudio y fomentar otras habilidades, como la concentración y la escritura a mano. Esta visita ha servido para subrayar la importancia de adaptar las prácticas educativas a las necesidades y particularidades de cada comunidad escolar, y que un enfoque global para todos los centros y alumnado puede que no sea la estrategia más efectiva. La elección de volver a fundamentos más simples en el Anderson High School resalta la diversidad de enfoques pedagógicos disponibles y la importancia de considerar cuidadosamente cuál es el más adecuado para cada contexto. Tanto los docentes como las instituciones tenemos que recordar que la clave para una educación efectiva y de calidad está en encontrar el equilibrio adecuado para promover un aprendizaje significativo y duradero.
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ENTREGA DE PREMIOS DEL CONCURSO FOTOGRÁFICO HETELERASMUSPLUS
Esta mañana Telmo Apellaniz, de centro Somorrostro, y Haizea Dorrondoro, de Zulaibar, han venido a la sede de HETEL a Durango a recibir el premio por haber resultado ganadores del concurso de fotos de Instagram #HETELerasmusplus. Hemos aprovechado para conocer qué tal han sido sus experiencias #erasmusplus en Sofia y en Palermo respectivamente. Ambos coinciden en que es una experiencia inolvidable. Por otro lado, destacan la importancia del apoyo de Rural kutxa. Abantean! Zorionak! ¡A disfrutar del premio y buena suerte en vuestros nuevos proyectos!
HETEL y Euskaltel Fundazioa reúnen a alrededor de 50 alumnos/as del Ciclo en Telecomunicaciones para desarrollar una red corporativa de una empresa ficticia
50 alumnos y alumnas y un reto durante un mes: Trabajar en grupos para desarrollar la instalación de varios servidores de aplicaciones en su centro educativo, simulando una empresa con diferentes ubicaciones. Desarrollarán la red corporativa de una empresa ficticia ubicada en diferentes sedes. Para responder a este reto, los y las alumnos y alumnas trabajarán con alumnos y alumnas de otros centros de FP de HETEL, lo que les permitirá desarrollar competencias transversales como el trabajo en equipo, habilidades sociales y comunicativas,…además de las técnicas. Precisamente hoy en el edificio BAT (B Accelerator Tower) de Bilbao se ha presentado el reto al alumnado de Zabalburu Ikastetxea, Centro Somorrostro y Egibide. Además, Aitor Ibarguen, de la empresa Elecnor, ha presentado la visión de las posibilidades que ofrece el sector para el alumnado, que pronto dará el salto al mercado laboral. Euskaltel Fundazioa apuesta por los y las jóvenes en general y por la Formación Profesional en particular, a través de su compromiso continuado con HETEL. La Formación Profesional es una cantera de personas con talento, que por su cualificación encajan perfectamente en las áreas que constituyen el corazón de las telecomunicaciones: despliegue de red, sistemas de información e innovación tecnológica.
Visita de los socios del proyecto europeo ViMo in VET
Representantes centros de Francia, Italia, Dinamarca y Serbia han visitado los centros HETEL Sopeña Bilbao, Jesuitak Indautxu y Centro Somorrostro con el objetivo de compartir experiencias en colaboración y desarrollo virtual. ViMo in VET es un proyecto Erasmus+ KA2 para intercambiar buenas prácticas entre centros de formación profesional de Dinamarca, Euskadi, Francia, Italia y Serbia, en la aplicación de cooperación virtual para la internacionalización.
Jornada de lanzamiento del proyecto SHARE
Con la aceleración de la transformación digital las redes de telecomunicaciones se han convertido en una herramienta fundamental tanto en el ámbito educativo como profesional. En este contexto, HETEL y Euskaltel Fundazioa se han unido en el proyecto SHARE. 40 alumnos de Sistemas de telecomunicaciones e informáticos (STI) de los cuatro centros HETEL (Zabalburu, Egibide, Somorrostro y Politeknika ikastegia Txorierri) y un reto durante un mes: trabajar en equipo para desarrollar la instalación de diferentes servidores de aplicaciones en sus centros, simulando una empresa con diferentes ubicaciones. Desarrollarán la red corporativa de una empresa ficticia ubicada en diferentes sedes, contando para ello con el apoyo y experiencia de Euskaltel como operador de telecomunicaciones. En la jornada online de presentación de esta nueva edición del proyecto SHARE se ha contado con la presencia de Julen Elgeta, presidente de HETEL; Aitor Ibarguen, de la empresa Elecnor, quien ha dado un repaso a las tendencias del sector, y los ex-alumnos de STI de Somorrostro Juan Ignacio García y Gorka López que han explicado sus testimonios. Para finalizar, Eder Gómez, profesor de Zabalburu Ikastetxea y coordinador del proyecto share, ha presentado el proyecto a los participantes. Desde HETEL agradecemos la colaboración de Euskaltel y animamos al alumnado a implicarse activamente en el proyecto y a colaborar activamente con el alumnado de otros centros formativos. Abantean!
Arrancamos la cooperación entre estudiantes HETEL y del ROC Da Vinci
Se ha puesto en marcha una nueva edición del proyecto Diseinua International, en el cual alumnado de Formación Profesional de HETEL – de los centros La Salle Berrozpe, Salesianos Deusto, Zulaibar, Somorrostro y Egibide – y del centro holandés ROC da Vinci trabajan colaborativamente para resolver un reto. Gracias a la fundación bbk y la fundación vital se financia parte de las movilidades de las personas de Euskadi. Este año el reto planteado por los profesores de dichos centros y que los alumnos tendrán que solucionar es el diseño de una máquina de inyección que permita la reducción del volumen de residuos como latas o plásticos. En enero los estudiantes holandeses se han desplazado a Euskadi para conocer a los miembros vascos de su equipo. Tras la presentación conjunta del reto al alumnado por parte del profesorado, los estudiantes trabajarán parte on-line y parte presencialmente para dar una respuesta satisfactoria al reto planteado. Dicha respuesta será presentada y evaluada en Holanda durante la semana del 9 de marzo. Los participantes en este proyecto, además de aprender colaborativamente realizando un proyecto, adquieren otras habilidades y competencias claves para las empresas, como pueden ser el dominio del inglés, el trabajo en equipos multiculturales, la independencia o la autogestión. ¡Abantean!