Esta semana hemos recibido la visita de un grupo de profesores y profesoras de Rijn-Ijssel (Holanda) interesados en conocer buenas prácticas en el apoyo y retención de alumnado vulnerable. Concretamente, han visitado los centros de Maristak Zalla, Ángeles Custodios, San Viator y Otxarkoaga. En general ha sido una visita muy positiva, tanto para el profesorado de Rijn-Ijssel como para el profesorado de los centros HETEL, ya que han podido compartir experiencias. Además, el alumnado ha estado encantado de haber podido explicar su día a día y cómo se sienten en su proceso formativo a estas personas. Abantean!
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Reforzando la colaboración de HETEL con la FP de Colonia
Debida a nuestra larga y buena relación con la oficina de programas europeos de Geschäftsstelle Bezirksregierung Köln, parte del gobierno de Colonia (Alemania), esta semana HETEL ha recibido a 16 profesores y profesoras de varias escuelas de la región. El motivo de esta visita ha sido conocer el sistema de FP vasco, entender cómo HETEL gestiona y apoya a sus centros en sus estrategias de internacionalización e inclusión y, sobre todo, identificar posibles ideas de colaboración internacional con nuestros centros. Durante el encuentro, se realizaron varias charlas y talleres sobre estos temas, con la participación de profesorado alemán y vasco, conducidos por las personas responsables de internacional e innovación de HETEL. El formato se repetirá en el futuro, seguramente en Alemania, dados los buenos resultados de esta edición.
Movilidad de profesorado a Escocia
Gracias a una beca Erasmus+ de HETEL El profesor del Centro Somorrostro Jon Lago ha visitado el centro Anderson High School en las Islas Shetland, Escocia. A pesar de la tendencia hacia la digitalización en la educación, este centro ha optado por volver a métodos más tradicionales basados en libros y papel, dejando el uso de aparatos electrónicos solamente para ocasiones muy puntuales. Tras este encuentro el profesorado del centro Somorrostro ha reflexionado sobre la efectividad de las diferentes metodologías educativas y cómo cada enfoque puede tener sus propios beneficios y desafíos. Aunque en Somorrostro se ha impulsado la integración de la tecnología en el aula, la experiencia en el Anderson High School ha mostrado que el uso de recursos más tradicionales puede promover una conexión más profunda con el material de estudio y fomentar otras habilidades, como la concentración y la escritura a mano. Esta visita ha servido para subrayar la importancia de adaptar las prácticas educativas a las necesidades y particularidades de cada comunidad escolar, y que un enfoque global para todos los centros y alumnado puede que no sea la estrategia más efectiva. La elección de volver a fundamentos más simples en el Anderson High School resalta la diversidad de enfoques pedagógicos disponibles y la importancia de considerar cuidadosamente cuál es el más adecuado para cada contexto. Tanto los docentes como las instituciones tenemos que recordar que la clave para una educación efectiva y de calidad está en encontrar el equilibrio adecuado para promover un aprendizaje significativo y duradero.
Formando al profesorado en competencias digitales en Praga
El proyecto Erasmus+ DigiSchool es una iniciativa europea enfocada en potenciar las competencias digitales del profesorado y personas educadoras de Formación Profesional, en la cual HETEL participa como socio. Recientemente se ha realizado la tercera Learning, Training and Teaching Activity (LTTA) en Praga. Desde el 20 hasta el 22 de junio, 22 participantes de Italia, Alemania, República Checa y Euskadi se reunieron en las instalaciones de Institut Impro para participar en esta actividad formativa. El evento también incluyó la participación de los asistentes en la conferencia DisCo Microsoft, donde se debatió el impacto de la inteligencia artificial en la educación. Este encuentro ofreció a los profesores la oportunidad de mejorar sus conocimientos de herramientas digitales y compartir experiencias con colegas de toda Europa. Los asistentes pudieron aprender a utilizar diversas herramientas digitales, creando contenidos específicos para el alumnado. También se les presentaron los documentos generados dentro del proyecto DigiSchool, los cuales pudieron descargar y empezar a utilizar. Las reacciones a la LTTA en Praga han sido muy positivas. Los participantes destacaron el valor de las conferencias y la posibilidad de intercambiar experiencias con personas de otros países como los aspectos más interesantes del evento. Mirando hacia el futuro, el proyecto DigiSchool se centra en finalizar los siguientes resultados: DigiTube y DigiHub. DigiTube consistirá en unidades de microaprendizaje en forma de vídeos breves y atractivos que ofrecen instrucciones paso a paso sobre cómo incorporar y utilizar herramientas digitales innovadoras para resolver problemas concretos. DigiHub, por su parte, será una plataforma centralizada de aprendizaje en línea que permitirá al profesorado autoevaluar sus conocimientos sobre herramientas digitales y acceder a todo el material didáctico del proyecto. Una vez finalizados estos resultados, se llevará a cabo un piloto con 130 personas de toda Europa antes de abrir los resultados al público en general. Esto representa un paso emocionante hacia el cumplimiento de los objetivos de DigiSchool: equipar a las personas educadoras con las habilidades y conocimientos necesarios para navegar por el mundo digital e impartir estos conocimientos de manera eficaz al alumnado.
Profesores de Formación Profesional viaja a Suecia para investigar técnicas de refrigeración, calefacción y ventilación
La expedición académica a la vanguardia de la eficiencia energética en Suecia Varios profesores de los centros HETEL de Formación Profesional Otxarkoaga y Maristak Zalla han realizado un viaje a Suecia gracias al programa de Erasmus plus. El objetivo de la visita ha sido explorar técnicas de refrigeración, calefacción y ventilación utilizadas en este país nórdico. Durante su estancia, los educadores tuvieron la oportunidad de visitar diversos sitios destacados, entre ellos la Universidad de Gävle, el Centro de Congresos de Estocolmo y la prestigiosa empresa de arquitectura e ingeniería, Sweco. El objetivo principal de esta expedición académica fue mantenerse actualizados sobre las últimas innovaciones tecnológicas y las mejores prácticas en el campo de la eficiencia energética y la sostenibilidad ambiental. Suecia, conocida por su enfoque vanguardista en estos temas, nos ha permitido adquirir conocimientos valiosos y establecer contactos con expertos reconocidos a nivel mundial y en segundo lugar, mejorar nuestra calidad docente y transmitir información relevante a nuestros estudiantes. El intercambio de conocimientos y experiencias con los expertos y profesionales suecos resultó en una valiosa colaboración, que contribuirá significativamente a la mejora de la formación de los profesores y al enriquecimiento del currículo educativo en el campo de la eficiencia energética. Estos educadores regresan a sus centros de Formación Profesional con una perspectiva renovada y valiosas ideas para compartir con sus estudiantes, con el objetivo de formar a futuros profesionales preparados para afrontar los desafíos energéticos del siglo XXI.
Formación a profesorado italiano en innovación metodológica
HETEL y Egibide recibieron la semana pasada a un grupo de 8 profesores y profesoras de la escuela italiana “Istituto Emilio Alessandrini”, de Montesilvano (Pescara) para formarse en metodologías de aprendizaje colaborativo y evaluación basada en competencias. El programa, preparado conjuntamente por HETEL y Egibide, incluyó formación sobre diversas técnicas para construir una buena atmósfera de clase, implantar una pedagogía de enfoque positivo y fomentar la autoestima y la motivación del alumnado. Grazie per questa vostra visita! Abantean!