HETELen Erasmus+ beka bati esker Jon Lago Somorrostro ikastetxeko irakasleak Eskoziako Shetland uharteetako Anderson High School ikastetxea bisitatu du. Hezkuntzan digitalizaziorako joera dagoen arren, ikastetxe honek liburuetan eta paperean oinarritutako metodo tradizionalagoetara itzultzea erabaki du, eta gailu digitralak oso noizean behin bakarrik erabiltzen dituzte. Topaketa horren ondoren, Somorrostro ikastetxeko irakasleek gogoeta egin dute hezkuntza-metodologien eraginkortasunari buruz, eta ikuspegi bakoitzak bere onurak eta erronkak izan ditzakeela adierazi dute. Somorrostro ikastetxean ikasgelan teknologia txertatzea bultzatu bada ere, Anderson High Schooleko esperientziak erakutsi du baliabide tradizionalagoak erabiltzeak lotura sakonagoa sustatu dezakeela ikasmaterialarekin eta beste trebetasun batzuk sustatu, hala nola kontzentrazioa eta eskuz idaztea. Bisita honek hezkuntza-praktikak eskola-komunitate bakoitzaren beharretara eta berezitasunetara egokitzearen garrantzia azpimarratzeko balio izan du, eta, beharbada, ikastetxe eta ikasle guztientzako ikuspegi orokor bat ez dala estrategiarik eraginkorrena ohartarazteko. Anderson High School-en oinarri sinpleagoetara itzultzeko hautuak eskuragarri dauden ikuspegi pedagogikoen aniztasuna nabarmentzen du, baita testuinguru bakoitzerako egokiena zein den arretaz aztertzearen garrantzia ere. Irakasleok zein erakundeok gogoratu behar dugu hezkuntza eraginkorra eta kalitatezkoa lortzeko gakoa ikaskuntza esanguratsua eta iraunkorra sustatzeko oreka egokia aurkitzea dela.
Kategoria: Albisteak
Estonia eta Suediarekin zubiak eraikitzen
Maria Inmaculada eta Maristak Zallako irakasleek, astebetez egon gara Estonian eta Stockholmen bisitak egiten, HETEL partzuergoak kudeatutako Erasmus+ programari esker. Lau egunez ikastetxe hauek bisitatu ditugu: Estoniako gobernuak Viimsi Gaztelekua gomendatu zigun. Gazteentzat aukerak sortzen dituen zentro bat da, eta bertako eta nazioarteko proiektuetan parte hartzen laguntzen die. Zentroan egiten den lana gazteen interesetan eta beharretan oinarritzen da, eta haiei laguntzen edo gidatzen zaie jardueren prozesuan. Bigarren egunean, Parnumaa Vocational Education Centre lanbide-heziketako ikastetxea bisitatu genuen. Lanbide Heziketako ikastetxe handi bat da, eta 1100 ikasle baino gehiago ditu. Bertan Estoniako Hezkuntzaren funtzionamendua erakutsi ziguten, Lanbide Heziketan nola lan egiten duten, praktiken funtzionamendua, eskolak nola ematen dituzten, tailerrak… 2023an Tallin Europako hiri berde izendatu zutela aprobetxatuz, bi topaketatan parte hartu genuen Tallinneko udaletxean. Horietako batean, energia-eraginkortasunerako ibilbide osoa azaldu ziguten (plastikoak, bateriak, auto elektrikoak, eguzki-energia, eraikin eraginkorrak… birziklatzea), eta bigarren bileran, berriz, eraikuntza eraginkorra izan genuen ardatz. Bertan, 2030a baino lehen hiriko eraikin asko berritzeko erronka nola helduko duten azaldu ziguten.Azken egunean Stockholmeko unibertsitatean egon ginen Suediako hezkuntza sistema ezagutzen, duela hamarkada bat baino gehiago bertan bizi den unibertsitateko irakasle espainiar baten eskutik. Espainiako hezkuntzarekiko hezkuntza-desberdintasunei buruz hitz egin zigun, eta bere kontaktua Suediako herrialdearekin lotura bat izango da etorkizunean ikaskuntzak edo proiektuak egin ahal izateko.
UGLE Eskolaren bisita Txekiar Errepublikara
HETELen erasmus plus beka bati esker, aste honetan Xabier Arratibelek, Urola Garai Fundazioko zuzendariak, Itziar Tolosak, UGLEko ortoprotesien arloko arduradunak eta I+G saileko Xabier Txurrukak, neurrira egindako ortesiak eta protesiak fabrikatzen eta merkaturatzen dituzten Plzeneko OTTO BOCK eta Ostravako HIGH TECH CENTRUM enpresak eta hiri bereko AHOL lanbide heziketako ikastetxea ezagutzeko aukera izan dute. Bisita horietan, neurrira egindako produktu horien manufaktura teknologiaren arteak duen egoera egiaztatu du UGLEk. Bi produktu berdin ez badaude ere, automatizazio-maila jakin batera iristea lortu da. 3D inprimaketak produktu bereziak fabrikatzeko aukera ematen du, 5 inprimagailurekin. Kabinete batek TPUko 50 barne-zola pare ere egin ditzake egun batean. Eskulana txantiloiaren ehun-estaldurara mugatzen da. Ostravaren kabinetean, nabarmentzekoa da produktuen akaberen kalitatea eta lan-metodoa, ortesikako eta ortoprotesikako produktu-gama guztiak barne. Ostravako AHOL ikastetxeak antolatu ditu bisita hauek. Lanbide-hezikeko ikastetxe honek oftalmologia, haur hezkuntza eta administrazioa espezialitateak ditu, besteak beste. Europa Ekialdeko Ortoprotesikako erreferentziazko ikastetxe honetan, gazte talde bakoitzak 4 urteko prestakuntza jasotzen du sektoreko profesional izateko. Esperientzia horren ondoren, UGLEk eta AHOLek interes handiz aurreikusten dute etorkizun hurbilean ekintza bateratuak egitea, hala nola ikasleen trukea edo ezagutza partekatzea.Halaber, ortoprotesika sektoreko enpresekin 4.0 industriarekin lotutako proiektuak garatzeko oinarriak ezarri dira.
ITALIAREKIKO LANKIDETZA INDARTUZ
HETELen egoitzako 3 pertsona Erromara joan dira ELIS Lanbide Heziketako ikastetxea eta Eataly enpresa bisitatzera #erasmusplus beka bati esker. Mundu osoan ezarrita dagoen enpresa horrek Dualeko ikasleak hartzen ditu. Gainera, José Ignacio Eguizabal EGIBIDEko zuzendari ohi eta gaur egun JRSko Nazioarteko Zuzendariondokoa denarekin biltzeko aukera izan dute, etorkizuneko lankidetza-aukerak aztertzeko. Gainera, bidaia honek Italiako Lanbide Heziketako sistema hobeto ezagutzeko balio izan du.
HETELERASMUSPLUS ARGAZKI LEHIAKETAREN SARIEN BANAKETA
Telmo Apellaniz, Somorrostro ikastetxeko ikaslea, eta Haizea Dorronsoro, Zulaibar ikastetxeko ikaslea, Durangoko HETELen egoitzara etorri dira gaur goizean #HETELerasmusplus argazki lehiaketako saria jasotzera. Bide batez, Sofian eta Palermon izandako #erasmusplus esperientzia nolakoa izan den kontatu digute. Biak bat datoz esperientzia ahaztezina izan dela. Rural Kutxako laguntza garrantzitsua dela ere esan digute. Abantean! Zorionak! Orain sariaz gozatzera eta zorte on zuen proiektu berrietan!
Maristak Durangoko elektronikako irakasleak Bremenen
HETELen mugikortasun bekekin Bremenera (Alemania) egindako bidaia honetan, Maristak Durangoko bi irakaslek, elektrizitatean eta elektronikan espezializatuak, Alemaniako Lanbide Heziketa sistema ezagutzeko aukera izan dute. Egonaldian, LHko ikastetxe bat bisitatu dute. Bertan, bertatik bertara ikusi dute Alemaniako hezkuntza teknikoan aplikatzen duten metodologia, eta Bremengo Unibertsitateko Teknologia eta Hezkuntza Institutua (ITB) bisitatu dute, LHko irakasleen prestakuntza-prozesua ezagutzeko. Honetaz gain, DEVIS4KE nazioarteko proiektuaren koordinatzaileekin biltzeko aukera izan dute, proiektuaren hurrengo fasearen plangintzan lan egiteko. Ekimen horrek Kenyara eramango ditu datorren uztailean, landa-eremuetako eskoletan eguzki-panelak jartzeko eta tokiko irakasleak beren hezkuntza-azpiegitura hobetzen gaitzeko eta komunitateak energia berriztagarrietan ahalduntzeko. Mugikortasuna eta ezagutza-trukea Erasmus+ bekei esker lortu dira, nazioarteko lankidetzak hezkuntzan eta garapen iraunkorrean duen eragin positiboa erakutsiz.
#erasmusplus ikasleak bisitatu ditugu Bulgarian
Joan den astean Bulgariara joan ginen gure ikasleak bisitatzera atzerrian egiten dituzten praktiken azken txanpan. Haien enpresetan eta ostatuan bisita egin genien,# Erasmus esperientziaren kalitatea zuzenean baloratzeko. Gure bazkideen bitartez, beste enpresa batzuekin biltzeko aukera izan genuen, lankidetza posibleen bideragarritasuna aztertzeko, eta enbaxadaren gonbidapen batera joan ginen, hezkuntza sailarekin hitz egiteko eta, horrela, etorkizunerako zubiak eraikitzeko. Abantean!
Estoniako energia-eraginkortasuneko esperientziak ezagutzen
Maristak Zalla eta María Inmaculada ikastetxeetako irakasleek hainbat bisita egin dituzte Estonian, HETEL partzuergoak kudeatutako Erasmus+ programari esker. Zehazki, honako hauek bisitatu dira: – Viimsi Gaztelekua, Estoniako gobernuak gomendatua. Bertan, gazteentzako aukerak sortzen dira eta tokiko eta nazioarteko proiektuetan parte hartzen laguntzen zaie. – Parnumaa Vocational Education Centre Lanbide Heziketako ikastetxea. Lanbide Heziketako ikastetxe handi bat da, eta 1100 ikasle baino gehiago ditu. Bertan, Estoniako hezkuntza-sistema eta lanbide-prestakuntzako sistema hobeto ezagutzeko aukera izan dute (praktikak, metodologia, tailerrak…). – Tallingo Udalean hainbat bilera egin zituzten, bata eraginkortasun energetikoan zentratua (plastikoen birziklapena, bateriak, auto elektrikoak, eguzki-energia, eraikin eraginkorrak…) eta bestea eraikuntza adimendunari buruzkoa. Azken honetan, hiriko eraikin asko 2030a baino lehen berritzeko planen berri eman zieten.
Turinen inklusio alorreko praktika egokiak ezagutzen
HETELen #Erasmusplus beka bati esker, Otxarkoaga Prestakuntza ikastetxeko irakasleek Lanbide Heziketako hainbat ikastetxe bisitatu dituzte Turinen (Italia) maiatzaren 21etik 25era. Ikastetxe horietan, ikasle etorkinei buruzko hezkuntza-teknikak aztertu dira, eta dibertsitate funtzionala duten ikasleekin nolako lana egiten duten Italiako Lanbide Heziketako sisteman.
HETELek Gipuzkoako 30 enpresa ingururen behar digitalak aztertu ditu irakasleak eta ikasleak gaitasun horietan prestatzeko
2025-2026 ikasturtean, “Ekoizpen-sektoreei aplikatutako digitalizazioa” derrigorrezko irakasgai berria izango da Euskal Lanbide Heziketan, nahiz eta Gipuzkoako HETELen ikastetxetan, proba pilotu gisa, 2024-2025 ikasturteko erronken parte gisa integratu nahi duten bi ziklotan: Administrazioa eta Finantzak eta Fabrikazio Mekanikoko Produkzioaren Programazioa. Gainera, etorkizuneko irakasgai honen edukiak euskal enpresen beharretara, kasu honetan Gipuzkoarrak, gehiago doitzeko asmoz, HETELek, Gaiaren eskutik (Euskadiko Jakintza industrien eta Teknologia aplikatuen Elkartea), hogeita hamar bat enpresaren egoera ezagutu nahi izan du digitalizazioaren alorrean, baita arlo horrekin lotutako gaitasunen beharrak lanpostu ezberdinetan ere, Gipuzkoako Foru Aldundiko Sustapen Ekonomikoko departamentuaren laguntzarekin egindako “Talentu digitala landuz Lanbide Heziketako erronka digitalari aurre egiteko” izeneko txostenean jaso dituenak. Proba pilotu honetan, Administrazio eta Finantzetako eta Fabrikazio Mekanikoko Produkzioaren Programazioko zikloetako lanpostuetako behar digitalak ezagutu dira. Eta familia horiek ematen dituzten ikastetxeak izan dira enpresekin elkarrizketatu direnak ziklo horietako ikasleek beren lanpostuen etorkizunari hobeto heltzeko garatu beharko lituzketen gaitasun digitalak antzemateko, irakasleak aldez aurretik horretarako prestatuz. Gaitasun digitalei buruzko txostena egin ondoren, prestakuntza-ziklo horietako irakasleentzako 30 orduko prestakuntza zehaztu da. Prestakuntza hori hainbat adituk eman dute, zeharkako gaitasun horiek ikastetxeen erronketan integratzeko bidean aurrera egin dezaten. Bi prestakuntza desberdin izan dira, profil horiek behar dituzten gaitasunak ere desberdinak baitira, baina, oro har, bi zikloek adimen artifiziala, zibersegurtasuna, bussines intelligence, errealitate areagotua edo datu-baseak bezalako gaiak jorratu dituzte. Azkenik, ikastetxeen arteko gogoeta saioa antolatu da hurrengo ikasturtean pausuak ematen hasteko.