In-Di Eramus+ KA2 proiektua da, eta hainbat ikuspegitatik lantzen du nola lagundu ikasleen ongizatea lanbide-heziketako ikastetxeetan, ikaskuntzarekin konprometituta eta motibatuta egon daitezen. Maiatzetik irailaren erdialdera arte, proiektuko bazkideok hainbat mailatako Lanbide Heziketako ia 1.000 ikasleren informazioa bildu dugu (baina gehienbat 3. mailakoa, erdi-mailakoa), eskolan gaur egun duten ongizatearen ideia bat izateko, etxeko eta aurreko eskoletako egoerek nola eragin diezaieketen jakiteko, eta une honetan bertaratzen diren eskoletan zer estimatzen eta faltan sentitzen duten jakiteko. Herrialdeen artean (Alemania, Frantzia, Italia, Txekiar Errepublika, Letonia eta Euskadi) ezberdintasun batzuk badaude ere, hauek dira haien ongizaterako giltzarri nagusiak: azterketen eta zereginen egutegia, irakasleen eginkizuna eta gelako giroa. Egoera hobetzeko iradokizunak honako hauek dira: irakasle enpatikoagoak eta eskuragarriagoak, azterketen egutegi zentzudunagoa eta lantaldeak prestatzeko, denboraren kudeaketarako edo kudeaketa emozionalerako tailerrak. HETELen kasuan, proiektuan parte hartu duen eskola Bilboko Ángeles Custodios ikastetxea izan da. Bertan, oinarrizko LHko ikasleek hartu zuten parte, eta aurkezpen bikaina egin zuten ikasgelan egiten dutenari buruz, eta bazkari goxoa eskaini zieten bileran parte hartu zutenei. Harrera zoragarri honek lagundu zuen gure bilera arrakastatsua izan zedin! Hurrengoan Letonian elkartuko gara Lanbide Heziketako sistema bakoitzaren indarguneak trukatzeko, ikasleei laguntzeko eta herrialde bakoitzean ezarri beharreko ekintza posibleak identifikatzeko, gure ikasleei ahalik eta hobekien laguntzen jarraitzeko.
Kategoria: Albisteak
HETELeko irakasleek energia-eraginkortasunari buruzko materiala garatzen lagundu dute
HETELeko hainbat irakasle Italian izan dira HETELen Erasmus plus beka bati esker, Energia Eraginkortasunean Adituen profilen prestakuntza hobetzeko https://eeexpert-project.eu plataforman aurrera egiteko. Europako erasmus+ proiektuko kideek sortutako moduluak ingelesez egongo dira eskuragarri, materiala beren klaseetan sartzeko erabili nahi duten irakasleentzat. Plataforman argitaratutako materialaren bertsioa babesteko eta haren baliozkotasuna bermatzeko, doako kontsultak on-line izango dira, eta informazioa deskargatu nahi izanez gero, dokumentua ordaindu beharko da. Jesuitak Politeknikoak eta Lea Artibai ikastetxeak prestakuntza pilotu batean parte hartzeko aukera izan due eta honi esker plataformaren egitura orokorra, profilak eta lotutako moduluak berrikusten lagundu dugu, energia-eraginkortasuna kontuan hartu beharreko faktore garrantzitsua den sektoreetako profesionalak prestatzeko. Gainera, modulu batzuetan nabigatzeko aukera izan genuen, akatsak detektatzeko eta etorkizuneko erabiltzaileen esperientzia hobetzeko.
TKGUNE programa indartzeko ideiak partekatzen
HETELen TKgune programa bultzatzen eta indartzen lagundu nahi dugu 2022-2023 ikasturte honetan. Horretarako, ikastetxeetako zuzendaritzekin lantzen hasi gara, hainbat helbururekin: Zuzendaritzek lehen eskutik ezagutzea ikastetxean TKgune programa garatzeko aplikazioa erabiltzeko modua eta garrantzia Zuzendaritzek programa ikastetxean nola gauzatzen den ikusteko modu erraza dutela egiaztatzea Zuzendaritzak saia daitezela TKgune programa ikastetxeko estrategian eta kudeaketa-planean sartzen, eta programa behar bezala betetzeko beharrezko egitura eta funtzionamendua izan dezatela Lehenengo dinamika irailaren 16an izan zen. Bertan, ideiak, iritziak eta esperientziak partekatu ziren, 2022-2023 ikasturtean enpresekin konprometitutako berrikuntza-proiektuei modu eraginkorragoan aurre egin ahal izateko.
Adimen Artifiziala lantzen Lanbide Heziketan
Joan den astean, HETEL Heziketa Teknikoko Elkarteak eVET4AI Erasmus proiektuko bazkideen bilera egin zuen Oteitza Lizeo Politeknikoan (Zarautz) (ITKAM, Confindu«Veneto – SIAV, HETEL, ECOLE, Cooperation Bancaire pour L اEurope, Qualifizierungszentrum Region Riesa GmbH). EVET4AI proiektuaren helburua mekanikaren arloko irakasleei tresna digital berriak eskaintzea da, trebetasun digital berriak garatzeko eta irakaskuntza-metodologia berrien erabileran konfiantza emateko. Bileran, proiektuan jarraitu beharreko bi ikuspegi aztertu genituen: prestakuntzarako adimen artifiziala, Iak ikasleei prestakuntza, jarraipena eta laguntza nola hobetu diezaiekeen eta adimen artifizialaren arloko prestakuntza, sektore mekanikoan aplikatutako teknologia nagusiak zein diren, nola aplikatzen diren eta zertarako eta horretarako behar diren gaitasunak zein diren. Datozen hilabeteetan, lehenengo prestakuntza-materialak proiektuaren plataforman egongo dira eskuragarri, esteka honetan: https://evet4ai.eu/
HETELen 30 ikastetxeek konpromiso bat sinatu dute beraien estrategian GJHak bultzatzeko
HETELeko zuzendariek akordio bat sinatuz 2030 Agendaren lehentasunen euskal programan jasotako helburuak integratzeko erronkarekin duten konpromisoa islatu dute gaur. Zehazki, 30 zuzendariek honako gai hauetan aurrera egiteko konpromisoa adierazi dute sinadura honen bidez: 1. Garapen jasangarriko helburuen ezagutza hobetzea ikastetxeetako langileen, ikasleen eta familien artean 2. Garapen iraunkorreko helburuak ikastetxeen estrategian txertatzea eta horiek lortzeko aliantzak sustatzea 3. Garapen jasangarriaren helburuak integratzea ikastetxeetan erabilitako ikaskuntza-metodologian Gai horiei heltzeko, joan den ikasturtean Garapen Jasangarriaren 2030erako Helburuek planteatzen dituzten mugarri eta erronketan aurrera egiteko sortutako Jasangarritasun lantaldearen laguntza izango dute.
Ikasturte berria hasi da HETELen nazioarteko esparruan ere!
Ikasturte berria indartsu hasi da nazioarteko esparruan. Izan ere, Aitor Ruiz lankide berria gurekin dugu, Tamara Rodriguezekin eskuz esku, arlo horretako erronka guztiei aurre egiteko. Honetaz gain, gure ikasleetatik 6k datorren astean hasiko dituzte praktikak atzerrian, Italian. Nazioarteko proiektuak ere oporren ondoren bueltan dira. Build@Home, DigiSchool, e-VET4AI eta DualEco proiektuen bilerak izan ditugu, etxetik nazioartekotzeari, irakaskuntzako gaitasun digitalei, Adimen artifiziala Lanbide Heziketan eta enpresarekiko lankidetzari buruzko lanari berriro ekiteko, hurrenez hurren. Datorren astean, nazioarteko lehen bisita Oteitza Lizeo Politeknikoan, non e-VET4AIko gure bazkideei harrera egingo diegun. HETELen nazioartekotzeak bidaiari ekin dio berriro, jarrai iezaguzue arrastoa webean eta sareetan!
Adimen artifizialaren aplikazioak arakatzen Grezian
Jokin Goioaga, Politeknika Txorierriko elektrizitate eta elektronika saileko koordinatzailea, eta Anabel Menica, nazioartekotze arduraduna, Greziako Patras unibertsitatean izan dira, Adimen Artifizialak hezkuntzan dituen aplikazioak eta Erasmus+ proiektuetan etorkizunean lankidetzan aritzeko aukerak aztertzeko. MEAZON SA enpresa bisitatzeko aukera ere izan zuten, energiaren alorrean IoT soluzioen hornitzailea. Bisita hori HETELek kudeatutako erasmus+ mugikortasun-bekei esker egin ahal izan zen.
HETELek LH Dualeko ikasleen bidez enpresetan berrikuntza sustatzeko proiektu pilotuaren ondorioak aurkeztu ditu
HETELek proiektu pilotua zabaldu du gaur Gipuzkoako enpresen artean saio telematiko batean, erabilitako metodologia azalduz. Ikasturtean zehar, HETELek abian jarri du proiektu hau, eta Gipuzkoako 8 enpresak hartu dute parte (Matia Fundazioa, Mendiaraiz, Loatzo, Keyway, Fagor Automation, Ikaslan Fundazioa, BST rods eta Gestsat). Bertan, arrakastaz ezarri da euskal Lanbide Heziketan erabiltzen den metodologia, erronken ebazpenean oinarritua, Lanbide Heziketako ikasleen talentua balioan jartzea ahalbidetu duena. Proiektuak Gipuzkoako Foru Aldundiko Ekonomia Sustapen, Turismo eta Landa Inguruneko Departamentuaren laguntza izan du. Jardunaldiaren egitaraua honako hau izan da: – Irekiera: Julen Elgeta, HETELeko presidentea – Erabilitako metodologiaren azalpena: Manu Agirre, La Salle Berrozpe – LH Dualeko Sistemaren aukerak, Osane Lizarralde, MGEP – Esperientzia eta garatutako erronkak parte hartu duten hiru enpresatan: Mendiaraiz, Gestsat eta Fagor – Proiektuaren ondorio nabarmenak, Julen Elgeta – Itxiera: Joseba Amondarain, Gipuzkoako Foru Aldundia Proiektuaren helburua euskal LHko ikastetxeetan erabiltzen den metodologia enpresetara hurbiltzea izan da, berrikuntza-prozesuetan lagungarri izan daitekeelakoan. Proiektu pilotuan HETELeko 7 ikastetxeetako (Goierri, La Salle Berrozpe, MGEP, Nazaret, Oteitza lizeo politeknikoa, UGLE eta Salesianos Urnieta) 8 Lanbide Heziketako ikaslek eta 8 enpresak hartu dute parte, eta horietako bakoitzak erakundeen benetako erronka bati erantzun behar izan dio. HETELek Gipuzkoan gidatutako esperientzia pilotu horri esker, ikasleek, LH dualeko tutoreekin lankidetzan, hainbat proiektu garatu dituzte enpresa horien eguneroko zailtasun jakin batzuei erantzuteko. Esperientzia horren bidez, LHko ikasgeletatik enpresetara eraman da metodologia, enpresen balio-katearen behar jakin batzuk erronketan oinarritutako lankidetza-metodologia baten bidez konpontzeko formula posible gisa.
HETELek LH Dualeko ikasleen bidez ETEetan berrikuntza sustatzeko programa pilotuaren ondorioak aurkeztu ditu
HETELek saio telematiko batean proiektu pilotu hau zabaldu du gaur Bizkaiko enpresen artean, erabilitako metodologia azalduz. Ikasturtean zehar, HETELek proiektu hau jarri du abian, eta Bizkaiko 5 enpresak hartu dute parte (Delfin componentes, Hirucoat, Laser bidez, Vibacar eta verybal). Bertan, arrakastaz ezarri da euskal Lanbide Heziketan erabiltzen den metodologia, erronken ebazpenean oinarritua eta LHko ikasleen talentuari balioa ematea ahalbidetu duena. Proiektua, Bizkaiko Foru Aldundiko Ekonomia Sustatzeko Sailaren laguntza izan du eta Jorge Berezok, berrikuntza zerbitzuko arduradunak, saioaren itxiera egin du. Proiektuaren helburua euskal LHko ikastetxeetan erabiltzen den metodologia enpresetara hurbiltzea izan da, berrikuntza-prozesuetan lagungarri izan daitekeelakoan. Proiektu pilotuan HETELeko San Viator, Txorierri eta Somorrostro ikastetxeak, 5 enpresak eta LHko 5 ikaslek hartu dute parte, guztien artean enpresaren benetako erronka bati erantzun behar izan zaio. HETELek Bizkaian gidatutako esperientzia pilotu horri esker, ikasleek, LH dualeko tutoreekin lankidetzan, hainbat proiektu garatu dituzte enpresa horien eguneroko zailtasun jakin batzuei erantzuteko. Esperientzia horren bidez, LHko ikasgeletatik enpresetara eraman da metodologia, enpresen balio-katearen behar jakin batzuk erronketan oinarritutako lankidetza-metodologia baten bidez konpontzeko formula posible gisa.
Errealitate birtualari buruz ikasten Danimarkan
Goierri, La Salle Berrozpe eta Irungo La Salleko irakasleak HETELen erasmus plus bekei esker Danimarka bisitatu dute. Bisita honetan errealitate birtualarekin nola lan egiten duten ikusteko aukera izan dute, hori baitzen helburu nagusia. Roskilde Business College-en egun bat pasa dute, lehenengo Eskola eta metodologia ikusiz, eta ondoren VR-rako edukia sortuz. Bigarren egunean Technical College-en izan ziren, eta bertan, aurrekoarekin zerikusirik ez duen baina aldi berean oso interesgarria den errealitate birtualaren beste aplikazio bat ikusteko aukera izan dute, eta horretaz gain, beraien instalazio eta tallerrak bisitatu zituzten. Beraien partetik oso harrera ona izan dute, etxean bezela sentiarazi dituzte. Orain, Roskilden ikasitakoa landu eta gure ikasleekin praktikan jartzea geratzen zaigu. Abantean!