Los días 1 y 2 de octubre, HETEL, junto con su socio Nazaret, participó en la reunión transnacional del proyecto erasmus Digistainability en el Instituto Politécnico de Tomar, Portugal. El objetivo del proyecto es integrar las competencias digitales y sostenibles en los programas educativos de marketing en Europa, contribuyendo así a la modernización de la formación profesional. La reunión contó con la participación de representantes de diversos países, incluidos España, Alemania, Italia, Portugal y Bulgaria. Durante el encuentro, se revisaron los avances del proyecto y se discutió la manera de adaptar los currículos actuales para incluir habilidades clave en sostenibilidad, digitalización y ética en los negocios. A través de las encuestas realizadas a estudiantes, profesores y profesionales, y los focus groups organizados en cada país, se identificaron las competencias más relevantes para el futuro del marketing y se establecieron seis bloques principales que servirán de base para los nuevos currículos. Uno de los temas principales fue la necesidad de estandarizar los programas utilizando créditos ECTS, facilitando así una mayor uniformidad y coherencia entre los distintos sistemas educativos europeos. Además, se acordó la implementación de un sistema de códigos de color para clasificar las competencias según su importancia, lo que permitirá a los centros educativos integrarlas de manera más efectiva. La colaboración entre instituciones como HETEL y Nazaret ha sido clave en este proceso. Juntas, han aportado valiosas perspectivas desde el ámbito de la Formación Profesional vasca, impulsando una visión innovadora para los currículos que se implementarán en Europa. También se discutió el desarrollo de materiales formativos que serán probados con estudiantes, destacando la importancia de la formación práctica en el uso de herramientas digitales y el análisis de datos en el contexto del marketing sostenible. Por último, la reunión también sirvió para fortalecer las estrategias de difusión del proyecto. Se revisó el estado del desarrollo de la página web y se acordó un plan de comunicación en redes sociales para dar visibilidad a los avances del proyecto y sus resultados. El próximo paso será finalizar el marco de competencias y continuar con la integración curricular basada en los resultados obtenidos. En noviembre, los socios volverán a reunirse para evaluar los progresos y planificar las siguientes acciones.
Etiqueta: proyecto internacional
Lanzamiento del Proyecto ‘CIRCULAR VET’ para Impulsar la Economía Circular en la Formación Profesional
El proyecto «CIRCULAR VET» ha comenzado oficialmente con una reunión de lanzamiento que se celebró los días 7 y 8 de febrero de 2024 en el Centro de Formación Somorrostro, en Muskiz, País Vasco. Este evento marcó el inicio del trabajo colaborativo entre los socios del proyecto para fomentar la formación profesional en economía circular y preparar a los estudiantes para las demandas de un sector cada vez más enfocado en la sostenibilidad y la circularidad. El proyecto «CIRCULAR VET» se centra en la actualización de los currículos de formación profesional (FP) con competencias ligadas a la transición de un modelo de negocio lineal a uno circular en el sector metalmecánico. Los socios del proyecto incluyen, además de HETEL, al Centro de Formación Somorrostro (Euskadi), ECOLE (Italia), Prios Kompetanse AS (Noruega), el Instituto de Desarrollo del Emprendimiento (iED) (Grecia) y EVBB (Alemania). El proyecto tiene una duración de 24 meses, desde diciembre de 2023 hasta noviembre de 2025, con un presupuesto total de 250.000 euros. Durante los dos días que duró la reunión de lanzamiento, se presentaron los objetivos principales del proyecto, que incluyen llenar el vacío de habilidades verdes en la formación profesional, actualizar los currículos de la FP con un enfoque en economía circular y preparar a la futura fuerza laboral para trabajar en la reducción de la huella de carbono. Se discutieron las actividades a desarrollar en cada uno de los paquetes de trabajo, así como el calendario del proyecto y las responsabilidades de cada socio. Un aspecto destacado de la reunión fue la colaboración de los centros educativos para identificar las necesidades del sector industrial y adaptar los contenidos formativos en consecuencia. Se realizarán entrevistas con empresas del sector metalmecánico y encuestas a profesores de formación profesional, con el objetivo de identificar las competencias necesarias para impulsar la economía circular en este ámbito. Los resultados de estas investigaciones servirán de base para la creación de nuevos contenidos formativos y materiales didácticos, incluyendo MOOCs que estarán disponibles para todos los centros de la red. El encuentro concluyó con una sesión de discusión general y la planificación de los siguientes pasos a seguir, incluyendo la preparación de los materiales iniciales y el lanzamiento de las primeras actividades de investigación y formación. La próxima reunión presencial del proyecto está programada para octubre en Milán, donde se revisarán los avances logrados.