La Formación Profesional de Grado Básico representa una oportunidad clave para personas jóvenes que enfrentan dificultades en el sistema educativo tradicional. Sin embargo, la inserción laboral de este colectivo sigue siendo un desafío, como lo reflejan los datos del último informe de HETEL. Por ello, desde HETEL hemos tratado de analizar las variables que influyen en su acceso al mercado laboral gracias al apoyo del Departamento de Empleo, Cohesión Social e Igualdad de la Diputación Foral de Bizkaia. En primer lugar, se ha realizado un diagnóstico socioeducativo del alumnado de FP de grado básico de los 11 centros HETEL de Bizkaia (San Viator, Centro Somorrostro, Peñascal, Otxarkoaga, Salesianos Deusto, Margotu, María Inmaculada, Ángeles Custodios, Maristak Zalla, Maristak Durango y Zulaibar). El diagnóstico evidencia la necesidad de adaptar la oferta formativa y los recursos de apoyo a la realidad del alumnado de FP Básica. Es fundamental diseñar estrategias que fomenten la inclusión, reduzcan barreras idiomáticas y refuercen el acompañamiento socioeducativo, facilitando así la transición de estos jóvenes al mundo laboral. Además, se han analizado las prioridades de estas personas a la hora de escoger una empresa, y han sido la ubicación en primer lugar, las condiciones laborales en segundo lugar y en tercer lugar el factor económico. Teniendo en cuenta las conclusiones de estos dos diagnósticos, socioeducativo y de prioridades, se han determinado diferentes actuaciones potenciales que podrían llevar a cabo las empresas para ajustarse al perfil de este alumnado o a sus prioridades (adaptar tareas, lenguaje sencillo, persona de confianza o tutor, ajustar horarios al transporte público…). Estas actuaciones se han recogido en un formulario sencillo que se ha completado con más de 100 empresas para conocer el grado de ajuste de las empresas tanto al perfil como a las prioridades de estas personas. El resultado de este análisis ha sido bastante positivo, al tratarse de empresas que acogen este tipo de alumnado y que están, por tanto, bastante sensibilizadas. Ahora nos toca detectar buenas prácticas y tratar de establecer un manual de actuaciones para todas las empresas de Euskadi, así como recomendaciones para las administraciones públicas. Abantean! De estos temas hemos hablado en estos episodios de HETEL Telebista, en los cuales Julen Elgeta, presidente de HETEL, ha entrevistado a Susana González, Directora de Empleo de la Diputación de Bizkaia, y a Roberto García, Director del centro Peñascal. Ver mas: Primer episodio Segundo episodio
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El alumnado de FP Básica inicia su experiencia Erasmus+ en Portugal
El pasado 30 de abril, el centro Peñascal de Bilbao acogió una sesión informativa dirigida al alumnado de Formación Profesional Básica y sus familias. El objetivo fue ofrecer información práctica y las últimas recomendaciones antes de que el grupo parta hacia Portugal para vivir una experiencia internacional inolvidable. Una docena de jóvenes tendrán la oportunidad de completar su formación en empresas portuguesas, donde podrán desarrollar tanto sus competencias técnicas como habilidades personales y sociales, en un entorno real de trabajo y en un contexto cultural diferente. Esta enriquecedora vivencia es posible gracias al programa Erasmus+. Este año, además, HETEL ha dado un paso más hacia la inclusión, facilitando la participación de una persona con movilidad reducida, lo que demuestra el compromiso del programa y de la asociación con la igualdad de oportunidades. Ya hemos recibido las primeras imágenes y comentarios desde Portugal, y todo apunta a que la experiencia está siendo muy positiva. ¡Les deseamos una estancia enriquecedora y llena de aprendizajes! Abantean!
Reunión del proyecto In-Di en Bilbao
In-Di es un proyecto Eramus+ KA2 destinado a trabajar, desde diferentes perspectivas, sobre cómo apoyar el bienestar del alumnado en los centros de formación profesional para mantenerlos comprometidos y motivados con el aprendizaje. Desde mayo hasta mediados de septiembre, los socios del proyecto hemos recopilado información de casi 1000 estudiantes de FP de diferentes niveles EQF (pero en su mayoría nivel 3, grado medio) para tener una idea de su bienestar actual en la escuela, cómo las situaciones en el hogar y en escuelas anteriores pueden haberlos influido, y lo que aprecian y lo que echan de menos en las escuelas a las que asisten en este momento. Aunque con algunas diferencias entre países (Alemania, Francia, Italia, República Checa, Letonia y Euskadi), los principales factores que señalan como clave para su bienestar son: el calendario de exámenes y tareas, el papel de los profesores y el ambiente de clase. Las sugerencias que se dan sobre cómo mejorar su situación son: profesores más empáticos y disponibles, calendario de exámenes más sensato y talleres dedicados a la formación de equipos, la gestión del tiempo o la gestión emocional. En el caso de HETEL, la escuela involucrada en el proyecto es el Colegio Ángeles Custodios de Bilbao, que acogió este encuentro, en el que participaron alumnos de FP básica que hicieron una gran presentación sobre lo que hacen en clase y ofrecieron una deliciosa comida a los participantes en la reunión. ¡Este maravilloso recibimiento definitivamente ayudó a que nuestra reunión fuera un éxito! La próxima vez nos reuniremos en Letonia para intercambiar las fortalezas de cada uno de nuestros sistemas de FP para apoyar a los estudiantes e identificar posibles acciones a implementar en cada país para seguir acompañando a nuestros estudiantes de la mejor manera posible.