Categoría: Oferta formativa

  Instalaciones electrotécnicas y mecánicas PERFIL – Construir y mantener equipos e instalaciones de distribución y suministros de energía eléctrica– Construir y mantener instalaciones singulares en el entorno de los edificios– Construir y mantener equipos e instalaciones electrotécnicas automatizadas– Construir, mantener y ensayar máquinas eléctricas, estáticas y rotativas– Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller PLAN DE FORMACIÓN – Operaciones básicas de fabricación.– Soldadura y carpintería metálica.– Carpintería de aluminio y PVC.– Instalaciones eléctricas y domóticas.– Instalaciones de telecomunicaciones.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Acopiar los materiales y herramientas para acometer la ejecución del montaje o del mantenimiento en instalaciones eléctricas de baja tensión, domóticas y de telecomunicaciones en edificios.– Montar canalizaciones y tubos en condiciones de calidad y seguridad y siguiendo el procedimiento establecido.– Tender el cableado en instalaciones eléctricas de baja tensión y domóticas en edificios, aplicando las técnicas y procedimientos normalizados.– Fijar equipos y otros elementos auxiliares de las instalaciones electrotécnicas en condiciones de calidad y seguridad y siguiendo el procedimiento establecido.– Realizar pruebas y verificaciones básicas, tanto funcionales como reglamentarias de las instalaciones, utilizando los instrumentos adecuados y el procedimiento establecido.– Preparar el puesto de trabajo, herramientas, maquinaria auxiliar y equipos de mecanizado y montaje en la instalación y mantenimiento.– Realizar uniones fijas y desmontables en materiales metálicos y no metálicos, siguiendo criterios de seguridad, funcionalidad y economía.– Realizar el montaje y ajuste de elementos metálicos y no metálicos mediante herramientas portátiles, consiguiendo los ajustes, enrase o deslizamiento de las partes móviles.– Realizar el mantenimiento de máquinas, equipos, útiles e instalaciones, cumpliendo los procedimientos establecidos en los manuales para el uso y conservación de los mismos.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno físico, social, personal y productivo, utilizando el razonamiento científico y los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.– Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hábitos e influencias positivas para la salud humana.– Valorar actuaciones encaminadas a la conservación del medio ambiente diferenciando las consecuencias de las actividades cotidianas que pueda afectar al equilibrio del mismo. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas a la fabricación y montaje de productos mecánicos y electromecánicos, así como al montaje y mantenimiento de instalaciones electrotécnicas de edificios, viviendas, oficinas, locales comerciales e industriales, supervisado por un nivel superior y estando regulada la actividad por el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión y por la Normativa de las Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho y Edificación y Obra Civil. CENTROS EgibideZulaibar • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Educación infantil PERFIL – Interés por el mundo infantil– Capacidad de diálogo, de atención a la infancia y de comunicación– Capacidad de dar afecto y seguridad– Madurez emocional y habilidades sociales– Capacidad de creatividad, interpretación, escenificación y narración– Compromiso para el trabajo en equipo PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Didáctica de la Educación InfantilMódulo 2 Autonomía personal y salud infantilMódulo 3 El juego infantil y su metodologíaMódulo 4 Expresión y comunicaciónMódulo 5 Desarrollo cognitivo y motorMódulo 6 Desarrollo socio-afectivoMódulo 7 Habilidades socialesMódulo 8 Intervención con familias y at. a menores en riesgo socialMódulo 9 Proyecto intermodular de atención a la infanciaMódulo 10 Primeros auxiliosMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Programar y evaluar los grados de Educación Infantil y de atención a la infancia– Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía. y a la atención de necesidades básicas– Preparar, desarrollar y evaluar Proyectos Educativos de Educación Infantil. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Educador/a en Centros Educativos, en Hospitales, Clínicas y consultas de Pediatras. Animador en equipamientos especializados: ludotecas, centros culturales y cívicos, campamentos, parques infantiles, monitor de ocio infantil. A otros Estudios Superiores: Otros Ciclos de Formación Profesional de Grado Superior y/o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS San Viator María Inmaculada  Nazaret • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Ortoprótesis y productos de apoyo PERFIL – Diseñar ortesis, prótesis externas y productos de apoyo, adaptados a las características anatomofuncionales, psicológicas y sociales del usuario, ajustándose a la prescripción facultativa.– Preparar equipos y materiales siguiendo instrucciones técnicas y planes de mantenimiento.– Elaborar productos ortoprotésicos y productos de apoyo aplicando los procedimientos normalizados de trabajo y manejando con destreza los equipos, útiles y herramientas– Adaptar productos ortoprotésicos y productos de apoyo según valoración de las necesidades del usuario.– Verificar los elementos de los productos ortoprotésicos y productos de apoyo detectando los fallos e identificando las medidas de corrección.– Comprobar y revisar periódicamente ortesis, prótesis, ortoprótesis y productos de apoyo, así como su correcta utilización, para conseguir la satisfacción del usuario y del prescriptor.– Apoyar psicológicamente a los usuarios estableciendo las técnicas de comunicación y de ayuda adecuadas a sus características psicosociales PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Tecnología industrial aplicada a la actividad ortoprotésicaMódulo 2 Diseño y moldeado anatómicoMódulo 3 Adaptación de ortesis prefabricadasMódulo 4 Elaboración y adaptación de productos ortésicos a medidaMódulo 5 Elaboración y adaptación de prótesis externasMódulo 6 Adaptación de productos de apoyoMódulo 7 Biomecánica y patología aplicadaMódulo 8 Atención psicosocialMódulo 9 Anatomofisiología y patología básicasMódulo 10 Proyecto intremodular de ortoprótesis y productos de apoyoMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Reconocer documentos de prescripción ortoprotésica , interpretando su contenido, para definir, diseñar y adaptar ortesis, prótesis externas y productos de apoyo.– Seleccionar parámetros antropométricos, cuantificando sus valores, para definir y diseñar productos ortoprotésicos.– Identificar las variables que intervienen en la elaboración y adaptación del producto, relacionándolas con el diseño de ortesis, prótesis externas y productos de apoyo para su elaboración y adaptación.– Reconocer características de programas informáticos, relacionando sus aplicaciones para diseñar y fabricar ortesis, prótesis externas y productos de apoyo.– Analizar el proceso de elaboración de productos ortoprotésicos y productos de apoyo de acuerdo con un sistema de gestión de la calidad, identificando y manipulando equipos, útiles y herramientas para la elaboración de los mismos.-Reconocer las características anatómicas, biomecánicas y patológicas del usuario, analizando resultados de exploraciones.-Identificar anomalías en ortesis, prótesis, ortoprótesis y productos de apoyo para revisar periódicamente los resultados terapéuticos, analizando su estado, funcionalidad y desviaciones detectadas, realizar las medidas correctoras oportunas, recoger, evaluar y notificar los incidentes adversos, según normativa vigente. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico superior en ortoprotésica/Técnico ortopédico. Técnico en productos de apoyo. Técnico en adecuación del entorno y accesibilidad. Responsable técnico de establecimientos de adaptación y/o distribución de productos ortoprotésicos. Responsable técnico de la fabricación en serie de productos ortoprotésicos y productos de apoyo. Responsable técnico de la fabricación a medida de productos ortoprotésicos y productos de apoyo. Responsable técnico de taller de ortopedia hospitalario. Visitador/promotor sanitario. Asesor de productos y servicios del sector. A otros Estudios Superiores: Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente. Acceso a estudios universitarios: Grado en Enfermería. Grado en Fisioterapia. Grado en Biología. Grado en Bioquímica y Biología Molecular. Grado en Biotecnología. CENTROS Egibide UGLE • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Gestión administrativa PERFIL – Tener dotes organizativas– Capacidad visual y memorística– Sociabilidad– Cierta facilidad en el campo matemático (cálculo) e idiomático– Dominio psicomotriz PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Comunicación empresarial y atención al clienteMódulo 2 Operaciones administrativas de compra-ventaMódulo 3 Empresa y administraciónMódulo 4 Tratamiento informático de la informaciónMódulo 5 Técnica contableMódulo 6 Operaciones administrativas de recursos humanosMódulo 7 Tratamiento de la documentación contableMódulo 8 InglésMódulo 9 Empresa en el aulaMódulo 10 Operaciones auxiliares de gestión de tesorería Módulo 11 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 12 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 13 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 15. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Registrar, procesar y transmitir información– Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/o servicios– Realizar las gestiones administrativas de personal– Realizar las gestiones administrativas de tesorería y los registros contables– Informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros– Realizar gestiones administrativas en la administración pública SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Ocupaciones o puestos de trabajo que podrían ser desempeñados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del título. Auxiliar administrativo, ayudante de oficina, auxiliar de documentación y archivo, gestor de cobros y pagos, cajero, administrativo de banca e instituciones financieras, empleado de tesorería, empleado de medios de pago, empleado de cartera, empleado de valores, auxiliar administrativo de la administración pública, empleado de seguros de producción, siniestros y reaseguros, administrativo comercial, administrativo de gestión y de personal. A otros Estudios Superiores: Acceso a Bachillerato y a Ciclos Formativos de Grado superior. CENTROS Egibide Maristak Durango Centro formación Somorrostro Sopeña-Bilbao Santa María de Artagan • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Actividades de panadería-pastelería PLAN DE FORMACIÓN – Procesos básicos de panadería.– Procesos básicos de pastelería.– Dispensación en panadería y pastelería.– Operaciones auxiliares en la industria alimentaria.– Atención al cliente.– Elaboración de masas y productos de pastelería.– Elaboración de chocolates, galletas, pastas y helados– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario Personal para la Empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Colaborar en la formulación, dosificación y amasado de los ingredientes necesarios para elaborar productos de panadería.– Aplicar con ayuda, las técnicas de división, boleado, reposo, formado, entablado, fermentación y greñado adecuadas a cada tipo de masa y de producto a elaborar.– Elaborar diferentes tipos de panes, utilizando materias primas, maquinaria y aplicando las técnicas básicas para su obtención.– Elaborar rellenos salados aptos para su utilización posterior en productos de panadería, utilizando técnicas básicas de cocción y fritura, y utilizando géneros crudos como vegetales y frutos secos, entre otros.– Elaborar y decorar productos de bollería, utilizando técnicas y normas básicas de producción que les hace aptos para el consumo y atractivos para la venta.– Elaborar cremas y coberturas para productos de bollería, utilizando técnicas y normas básicas de producción. SALIDAS DEL CICLO – Operaria/o Auxiliar de panadería y bollería.– Auxiliar de pastelería.– Auxiliar de almacén de pastelería.– Empleado/a de establecimiento de pastelería.– Auxiliar de almacén.– Auxiliar de venta. CENTROS EgibidePeñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Fabricación de elementos metálicos – Mecanizado PERFIL – Habilidades en manipular máquinas– Habilidades en aplicaciones informáticas– Capacidad de razonamiento abstracto para secuencializar un proceso– Capacidad espacial PLAN DE FORMACIÓN – Equipos eléctricos y electrónicos.– Operaciones básicas de fabricación.– Soldadura y carpintería metálica.– Carpintería de aluminio y PVC.– Operaciones básicas de calderería ligera.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario Personal para la Empleabilidad.– Proyecto intrmodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. Opción Mecanizado:– Operaciones básicas con máquina herramienta. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Preparar el puesto de trabajo, herramientas, maquinaria auxiliar y equipos de mecanizado y montaje en taller y/o de instalación y mantenimiento en obra.– Realizar uniones fijas y desmontables en materiales metálicos y no metálicos, siguiendo criterios de seguridad, funcionalidad y economía.– Realizar el montaje y ajuste de elementos metálicos y no metálicos mediante herramientas portátiles, consiguiendo los ajustes, enrase o deslizamiento de las partes móviles.– Alimentar y descargar las máquinas o sistemas automáticos para la realización de operaciones de mecanizado y tratamiento.– Realizar las operaciones de soldeo de acuerdo con especificaciones, preparando los equipos y elementos de materiales metálicos, mediante procedimientos con electrodo revestido de rutilo.– Verificar las uniones realizadas, utilizando los instrumentos básicos de medida y control.– Identificar las operaciones que se deben realizar, interpretando la documentación técnica (planos y procesos de fabricación, órdenes de trabajo, entre otras) de productos de calderería ligera.– Cortar manualmente, por procedimientos mecánicos, automáticos y semiautomáticos, chapas y perfiles para obtener productos de calderería ligera.– Conformar por procedimientos convencionales chapas y perfiles para obtener productos de calderería ligera.– Sustituir los elementos defectuosos, desmontando y montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, para mantener y reparar instalaciones y equipos.– Realizar el mantenimiento de máquinas, equipos, útiles e instalaciones, cumpliendo los procedimientos establecidos en los manuales para el uso y conservación de los mismos.– Verificar el conexionado y parámetros característicos de la instalación, utilizando los equipos de medida en condiciones de calidad y seguridad, para realizar operaciones de mantenimiento.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno físico, social, personal y productivo, utilizando el razonamiento científico y los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.– Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hábitos e influencias positivas para la salud humana. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas a la fabricación y montaje de elementos metálicos mediante procedimientos de soldadura y calderería ligera, así como al montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos, siempre bajo la supervisión de un titulado superior, y estando regulada la actividad por el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio. Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho, Edificación y Obra Civil. CENTROS EgibideSalesianos DeustoMaristak DurangoZulaibarSan ViatorPeñascal BilbaoGoierri Eskola La Salle Berrozpe • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Educación y control ambiental PERFIL – Poder guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.– Habilidad para Informar sobre el medio ambiente y sus valores.– Saber interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio-natural.– Capacidad para desarrollar programas de educación ambiental y facilitar procesos educativos.– Habilidad para el control y protección del medio natural   PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Estructura y dinámica del medio ambienteMódulo 2 Medio naturalMódulo 3 Actividades humanas y problemática ambientalMódulo 4 Gestión ambientalMódulo 5 Métodos y productos cartográficosMódulo 6 Técnicas de educación ambientalMódulo 7 Programas de educación ambientalMódulo 8 Actividades de uso públicoMódulo 9 Inglés profesionalMódulo 10 Desenvolvimiento en el medioMódulo 11 Habilidades socialesMódulo 12 Proyecto intermodular de educación y control ambiental Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Sensibilizar y educar a la población y realizar acciones de gestión ambiental– Promover actitudes que contribuyan a la conservación y mejora del medio– Informar sobre los valores del medio y los diversos problemas ambientales– Diseñar actividades para el conocimiento del medio y uso basado en principios de sostenibilidad SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en cualquier organización de carácter público o privado, que tenga como objeto el control del medio ambiente y sus recursos, el desarrollo de programas de educación ambiental (información, comunicación, formación, interpretación y participación ambiental), la realización de actividades de guía intérprete y acompañamiento por el entorno o la gestión ambiental. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ciencias Ambientales. Grado en Ciencias de la Actividad Física y Deporte. Grado en Educación Infantil. Grado en Educación Primaria. Grado en Educación Social. Grado en Geografía y Ordenación del Territorio. Grado en Geología. CENTROS Egibide Politeknika ikastegia Txorierri Somorrostro • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Prevención de riesgos profesionales PERFIL – Capacidad de análisis y observación– Actitud de trabajo en equipo PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Gestión de la PrevenciónMódulo 2 Riesgos derivados de las condiciones de seguridadMódulo 3 Riesgos Físicos y AmbientalesMódulo 4 Riesgos Químicos y Biológicos ambientalesMódulo 5 Prevención de riesgos derivados de la organización y la carga de trabajoMódulo 6 EmergenciasMódulo 7 Relaciones en el entorno de trabajo (R.E.T.)Módulo 8 Formación y Orientación laboral (F.O.L.)Módulo 9 Idioma TécnicoMódulo 10 Calidad y Mejora Continua (C.M.C.)Módulo 11 Formación en centros de trabajo (F.C.T.) COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Poseer una visión global e integrada del proceso de producción.– Colaborar con los servicios y entidades con competencias en prevención de riesgos laborales.– Promover, con carácter general, la prevención en la empresa.– Detectar y analizar, a su nivel, los riesgos propios de cada actividad en el proceso productivo.– Vigilar el cumplimiento de las normas de seguridad.– Establecer medidas preventivas y protectoras. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Como técnico superior en Prevención de Riesgos Profesionales autónomo o tomando parte de la empresa. Dentro de la Empresa, desarrollar actividades de protección y prevención de riesgos profesionales. Coordinador de situaciones de emergencias tanto en Empresa como en instalaciones. Formador a nivel básico de los trabajadores de la empresa. Diseñador de localización y distribución de los equipos y medios de detección y protección de riesgos. Evaluador de riesgos en empresas, establecimientos comerciales, instituciones públicas, etc. A otros Estudios Superiores: Ingeniero Técnico Industrial en todas sus especialidades. Ingeniero Técnico de Minas. Ingeniero Técnico de Obras Públicas. CENTROS Centro Formación Somorrostro • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Impresión gráfica PERFIL – Habilidad dígito manual– Estimación de formas, cantidades y medidas– Precisión– Buena percepción visual– Pulcritud PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Preparación y regulación de máquinas offsetMódulo 2 Desarrollo de la tirada offsetMódulo 3 Impresión en flexografíaMódulo 4 Impresión en serigrafíaMódulo 5 Impresión digitalMódulo 6 Preparación de materiales para impresiónMódulo 7 Impresión en bajorelieveMódulo 8 Inglés profesional Módulo 9 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 10 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 11 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 12 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Preparar y regular los mecanismos de la máquina offset para realizar la tirada.– Preparar y regular los mecanismos de la máquina de serigrafía para realizar la tirada.– Preparar y regular los mecanismos de la máquina de flexografía para realizar la tirada.– Preparar y regular los mecanismos de la máquina de huecograbado para realizar la tirada.– Preparar y regular los mecanismos de la máquina de tampografía para realizar la tirada.– Realizar el paso del soporte por la máquina de impresión en condiciones seguridad.– Realizar la tirada cumpliendo las especificaciones técnicas y aplicando las condiciones del pliego “OK” y las medidas de seguridad.– Generar los ficheros informáticos y configurar el procesador de imagen ráster (rip) mediante el software adecuado según las especificaciones del trabajo.– Utilizar un sistema de procesado digital para obtener la forma impresora.– Preparar y manipular los soportes, las tintas y otros materiales de impresión, comprobando sus propiedades.– Limpiar y mantener la máquina de impresión de acuerdo a las especificaciones del fabricante. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad en empresas de artes gráficas en general que tengan sección de impresión offset, flexografía, serigrafía o digital; empresas dedicadas a la impresión de libros; a la edición de publicaciones periódicas; a la fabricación de envases y embalajes de papel, plásticos, complejos y cartón ondulado; a los transformados del papel y cartón; a la impresión de publicidad, así como, a la estampación textil, cerámica y otros productos. A otros Estudios Superiores:Preparación de la prueba de acceso a ciclos de grado superior. Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio. Bachillerato en cualquiera de sus modalidades. CENTROS Salesianos Urnieta • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Actividades domésticas y limpieza de edificios-atención básica a personas PERFIL – Habilidades sociales– Comunicación– Madurez emocional– Destreza manual y psicomotora– Fortaleza física PLAN DE FORMACIÓN – Mantenimiento de prendas de vestir y ropa de hogar– Cocina doméstica.– Limpieza de domicilios particulares, edificios, oficinas y locales– Limpieza con máquinas.– Actividades de apoyo a personas no dependientes en la unidad convivencial.– Seguridad en el ámbito doméstico.– Apoyo a la gestión cotidiana domiciliaria.– Atención a personas en situaciones especiales transitorias.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal de empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Limpiar, higienizar y desinfectar aseos, cocinas y estancias en domicilios particulares, y edificios, aplicando las técnicas y productos adecuados, según prescripciones de uso establecidas– Organizar y, en su caso realiza, las actividades domésticas relacionadas con la elaboración de alimentos en domicilios particulares, conservando los productos adquiridos, manipulando, almacenando y cocinando en condiciones higiénicas saludables y según las instrucciones recibidas– Lavar, planchar, ordenar y coser la ropa del hogar y prendas de vestir, garantizando su mantenimiento en las condiciones requeridas, utilizando productos y equipos específicos.– Limpiar suelos, cristales, paredes y techos en domicilios, edificios, oficinas y locales, aplicando las técnicas requeridas y los productos asociados– Limpiar, encerar y abrillantar superficies en domicilios, edificios, oficinas y locales, utilizando maquinaria específica, bajo la supervisión del superior responsable.– Realizar actividades de apoyo (limpieza corporal, vestido y traslado, entre otras) a niños y niñas y personas adultas no dependientes presentes en una unidad convivencial, según necesidades específicas e instrucciones recibidas, manteniendo una actitud de respeto y profesionalidad.– Dar respuesta en el ámbito doméstico durante el desarrollo de su actividad profesional a situaciones de emergencia y riesgo para la salud.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno físico, social, personal y productivo, utilizando el razonamiento científico y los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.– Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hábitos e influencias positivas para la salud humana.– Valorar actuaciones encaminadas a la conservación del medio ambiente diferenciando las consecuencias de las actividades cotidianas que pueda afectar al equilibrio del mismo.– Obtener y comunicar información destinada al autoaprendizaje y a su uso en distintos contextos de su entorno personal, social o profesional mediante recursos a su alcance y los propios de las tecnologías de la información y de la comunicación.– Actuar con respeto y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio histórico-artístico y las manifestaciones culturales y artísticas, apreciando su uso y disfrute como fuente de enriquecimiento personal y social. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en domicilios particulares y en empresas públicas o privadas de cualquier tamaño. Además, puede desarrollar su actividad profesional en el sector de la limpieza e higienización de toda clase de edificios, locales, centros o instituciones sanitarias y de salud, públicos o privados, industrias, elementos de transporte (terrestre, aéreo, marítimo), máquinas, espacios e instalaciones, soportes publicitarios y mobiliario urbano. Desempeña sus funciones siguiendo instrucciones recibidas y bajo la supervisión directa de un responsable, pudiendo trabajar de forma autónoma o integrarse en un equipo de trabajo. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio. (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Textil, Confección y Piel, Hostelería y Turismo y Servicios Socioculturales y a la Comunidad). CENTROS Ángeles CustodiosMaría Inmaculada BilbaoUGLE • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO