Categoría: Oferta formativa

  Dirección de cocina PERFIL – Es conveniente que el alumno/a que se matricule en este ciclo posea ciertas habilidades organizativas, comerciales y de análisis de datos- Normalmente tendrá bajo su responsabilidad equipos de trabajo, por ello deberá tener facilidad para relacionarse con la gente, facilidad de comunicación y capacidad de trabajo en equipo. PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Control del aprovisionamiento de materias primas.Módulo 2 Procesos de preelaboración y conservación en cocina.Módulo 3 Elaboraciones de pastelería y repostería en cocina.Módulo 4 Procesos de elaboración culinaria.Módulo 5 Gestión de la producción en cocina.Módulo 6 Gestión de la calidad y de la seguridad e higiene alimentarias.Módulo 7 Gastronomía y nutrición.Módulo 8 Gestión administrativa y comercial en restauración.Módulo 9 Recursos humanos y dirección de equipos en restauración.Módulo 10 Inglés profesional.Módulo 11 Proyecto intermodular de dirección de cocina.Módulo 12. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 13. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 14. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Determinar la oferta de productos culinarios, teniendo en cuenta todas sus variables, para fijar precios y estandarizar procesos.– Realizar el aprovisionamiento, almacenaje y distribución de materias primas.– Controlar la puesta a punto de espacios, maquinaria, útiles y herramientas.– Organizar la realización de las elaboraciones culinarias, Supervisar la decoración/terminación de las elaboraciones.– Verificar los procesos de envasado y/o conservación de los géneros y elaboraciones culinarias.– Controlar el desarrollo de los servicios en cocina, supervisando el desarrollo del mismo.– Organizar y coordinar equipos de trabajo.– Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad utilizando vías eficaces de comunicación,– Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y teneriniciativa en su actividad profesional. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, principalmente del sector de hostelería y, en concreto, del subsector de restauración, pudiendo actuar en los pequeños establecimientos, en muchas ocasiones, como propietario o propietaria y responsable de cocina simultáneamente. Aunque su actividad profesional se desarrolla habitualmente en establecimientos de carácter privado, también puede desarrollarla en establecimientos públicos, fundamentalmente cuando se ubica en el sector educativo, sanitario o de servicios sociales. Cuando no actúan por cuenta propia, realizan sus funciones bajo la dependencia de la dirección del establecimiento, sea éste un hotel u otro tipo de alojamiento o establecimiento de restauración. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: Director de alimentos y bebidas. Director de cocina. Jefe de producción en cocina. Jefe de cocina. Segundo jefe de cocina. Jefe de operaciones de catering. Cocinero. Encargado de economato y bodega. A otros Estudios Superiores: Grado en Gastronomía y Artes Culinarias. Grado en Nutrición Humana y Dietética. Grado en Ciencia y Tecnología de los alimentos. CENTROS Egibide Mendizorrotza • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Marketing y publicidad PERFIL – Interés por el mundo comercial y empresarial– Interés por la investigación sociológica del mercado– Capacidad de comunicación y de observación– Capacidad para relacionarse con diferentes tipos de clientes– Capacidad de compromiso para liderar el trabajo en equipo. PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Gestión económica y financiera de la empresaMódulo 2 Políticas de marketingMódulo 3 Marketing digitalMódulo 4 Diseño y elaboración de material de comunicaciónMódulo 5 Medios y soportes de comunicaciónMódulo 6 Relaciones públicas y organización de eventos de marketingMódulo 7 Investigación comercialMódulo 8 Trabajo de campo en la investigación comercialMódulo 9 Lanzamiento de productos y serviciosMódulo 10 Atención al cliente, consumidor y usuarioMódulo 11 Inglés profesionalMódulo 12 Proyecto intremodular de marketing y publicidad Módulo 13 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 16 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Gestionar las operaciones de compra-venta– Organizar superficies y escaparates de establecimientos– Aplicar políticas de marketing– Elaborar la documentación básica sobre tipos de servicios– Publicidad y venta SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Sectores: Industria, Comercio y Agricultura: departamentos administrativos y comerciales, Banca y Cajas de ahorros: Departamento comercial. Grandes almacenes. Empresas de distribución y alimentación. Agencias comerciales y de representación. Empresas de Marketing. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Marketing.Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. Grado en Administración y Dirección de Empresas. Grado en Economía. Grado en Finanzas y Seguros. Grado en Fiscalidad y Administración Pública. Grado en Gestión de Negocios. Grado en Relaciones laborales y recursos humanos. Grado en Trabajo Social. Grado en Ciencia Política y Gestión Pública. Grado en Derecho. Grado en Sociología. CENTROS Egibide Centro formación Somorrostro Oñati Gestio Heziketa Nazaret • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Cuidados auxiliares de enfermería PERFIL – Habilidades sociales– Comunicación– Madurez emocional– Destreza manual y psicomotora– Fortaleza física PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Operaciones administrativas y documentación sanitariaMódulo 2 Técnicas básicas de enfermeríaMódulo 3 Higiene del medio hospitalarioMódulo 4 Promoción de la salud y apoyo psicológico al pacienteMódulo 5 Técnicas de ayuda Odonto-EstomatológicasMódulo 6 Relaciones en el equipo de trabajo (R.E.T.)Módulo 7 Formación y Orientación laboral (F.O.L.)Módulo 8 Calidad y mejora continua (C.M.C.)Módulo 9 Formación en centros de trabajo (F.C.T.) COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Interpretar y comprender la información y el lenguaje asociado a los distintos procesos de atención sanitaria relacionados con el ejercicio de su actividad profesional– Poseer una visión de conjunto y coordinada de las distintas condiciones sanitarias de los pacientes/ clientes, cuidados auxiliares de enfermería a realizar e instrumental y material utilizado en las distintas consultas, unidades y/o servicios– Potenciar el conocimiento, actitudes y hábitos preventivos e higienico-sanitarios en la población– Promover a su nivel, la humanización de la asistencia sanitaria al paciente/cliente utilizando técnicas de apoyo psicológico y de educación sanitaria SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Como Auxiliares de Enfermería en centros hospitalarios y en centros de consultas privadas y públicas. Como Auxiliares de Enfermería en Residencias de Ancianos públicas y privadas. Como Auxiliares de enfermería en grupos atendidos por los Servicios Sociales o la Comunidad relacionados con: S.I.D.A., drogadicción,… A otros Estudios Superiores: • Cursos de especialización profesional.• Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior.• Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente. CENTROS Egibide Ángeles Custodios María Inmaculada Bilbao Gurutze Gorria Nazaret • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Servicios de restauración PERFIL – Es conveniente que el alumno/a que le interese el ciclo le guste relacionarse con la gente ya que es un factor fundamental de la profesión el saber agradar a los clientes atendiendo sus necesidades y sirviéndoles atentamente– Además de ese buen comportamiento deberá tener destreza manual, buena memoria y facilidad de expresión PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Operaciones básicas en bar-cafeteríaMódulo 2 Operacione básicas en restauranteMódulo 3 Servicios en bar-cafeteríaMódulo 4 Servicios en restaurante y eventos especialesMódulo 5 El vino y su servicioMódulo 6 Ofertas gastronómicasMódulo 7 Técnicas de comunicación en restauraciónMódulo 8 Seguridad e higiene en la manipulación de alimentosMódulo 9 Inglés profesionalMódulo 10. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 11. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 13. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 14. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Desarrollar los procesos de servicio de alimentos y bebidas en sala, barra y mesa.– Servir vinos y prestar información básica sobre los mismos.– Elaborar y acabar platos a la vista del cliente.– Preparar y presentar todo tipo de elaboraciones culinarias complejas y de creación propia para el servicio.– Actuar bajo las normas de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en hostelería.– Comunicarse en inglés, un nivel de usuario básico, en los servicios de restauración.– Asesorar sobre bebidas distintas a vinos, prepararlas y presentarlas.– Gestionar el Bar-cafetería.– Conocer el funcionamiento de una empresa y cómo crearla. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Camarero de bar o restaurante, barman, Jefe de comedor o maitre; Sommelier (encargado de vinos); Cafetero. Cocinero de Cafeterías, Pizzerías, Hamburgueserías… Es una figura idónea para el autoempleo teniendo posibilidad de crear su propio bar o cafetería. A otros Estudios Superiores: Bachillerato de Humanidades y ciencias sociales. Bachillerato de la Naturaleza y la Salud. Ciclos formativos de grado superior CENTROS Egibide Peñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Mantenimiento de viviendas – Refrigeración PLAN DE FORMACIÓN – Mantenimiento básico de instalaciones electrotécnicas en viviendas.– Operaciones de conservación en la vivienda y montaje de accesorios.– Redes de evacuación.– Fontanería y calefacción básica.– Montaje de equipos de climatización.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. Opción Refrigeración:– Instalaciones frigoríficas. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Seleccionar materiales, herramientas y máquinas herramientas para la sustitución, montaje o colocación de elementos o reparaciones en las instalaciones, superficies o elementos de mobiliario de la vivienda a partir de órdenes de trabajo o instrucciones.– Abrir rozas y zanjas para el tendido de canalizaciones eléctricas, tuberías de evacuación y suministro de agua, circuitos de calefacción y climatización básica.– Ensamblar elementos de tuberías de evacuación y suministro de agua e instalaciones de calefacción.– Montar pequeñas instalaciones de riego automático y, en su caso, elaborar previamente pequeños esquemas de montaje, asegurando la cobertura de toda la superficie y el ahorro de agua.– Instalar equipos sanitarios de la vivienda conectándolos a la red de evacuación y de agua.– Realizar operaciones de montaje de unidades interiores y exteriores de equipos de climatización doméstica y de mantenimiento de primer nivel de las mismas.– Realiza operaciones de ensamblaje de conductos de ventilación en fibra o similar, realizando operaciones de acabado de superficies y de sellado de juntas.– Sustituir elementos sencillos que componen las instalaciones electrotécnicas en el ámbito de vivienda a partir de las instrucciones recibidas o de los manuales de uso.– Reparar zonas deterioradas de revestimientos continuos de paredes y techos, pintado de la superficie afectada y sustitución de elementos cerámicos (solado y alicatado).– Montar y colocar mobiliario prefabricado, complementos mobiliarios y accesorios de hogar, así como realizar las reparaciones básicas y sustitución de herrajes en dicho mobiliario.– Realizar pruebas funcionales de los elementos sustituidos, empleando los instrumentos y el procedimiento requerido.– Mantener en funcionamiento y buen estado de uso las máquinas herramientas, equipos, herramientas y útiles, cumpliendo los procedimientos establecidos en los manuales del fabricante.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno físico, social, personal y productivo, utilizando el razonamiento científico y los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.– Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hábitos e influencias positivas para la salud humana.– Valorar actuaciones encaminadas a la conservación del medio ambiente diferenciando las consecuencias de las actividades cotidianas que pueda afectar al equilibrio del mismo.– Obtener y comunicar información destinada al autoaprendizaje y a su uso en distintos contextos de su entorno personal, social o profesional mediante recursos a su alcance y los propios de las tecnologías de la información y de la comunicación.– Actuar con respeto y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio histórico-artístico y las manifestaciones culturales y artísticas, apreciando su uso y disfrute como fuente de enriquecimiento personal y social.– Comunicarse con claridad, precisión y fluidez en distintos contextos sociales o profesionales y por distintos medios, canales y soportes a su alcance, utilizando y adecuando recursos lingüísticos orales y escritos propios de la lengua castellana y, en su caso, de la lengua cooficial.– Comunicarse en situaciones habituales tanto laborales como personales y sociales utilizando recursos lingüísticos básicos en lengua extranjera.– Realizar explicaciones sencillas sobre acontecimientos y fenómenos característicos de las sociedades contemporáneas a partir de información histórica y geográfica a su disposición.– Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en su actividad laboral, utilizando las ofertas formativas a su alcance y localizando los recursos mediante las tecnologías de la información y la comunicación.– Cumplir las tareas propias de su nivel con autonomía y responsabilidad, empleando criterios de calidad y eficiencia en el trabajo asignado y efectuándolo de forma individual o como miembro de un equipo.– Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en su ámbito de trabajo, contribuyendo a la calidad del trabajo realizado.– Asumir y cumplir las medidas de prevención de riesgos y seguridad laboral en la realización de las actividades laborales evitando daños personales, laborales y ambientales.– Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseño para todos que afectan a su actividad profesional.– Actuar con espíritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la elección de los procedimientos de su actividad profesional.– Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales. SALIDAS DEL CICLO Trabajar como: Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas a la fabricación y montaje de productos mecánicos y electromecánicos, así como al montaje y mantenimiento de instalaciones de fontanería, calefacción y climatización. – Ayudante de pintor/a.– Ayudante de mantenimiento de instalaciones electrotécnicas.– Ayudante de Fontanero/a.– Ayudante montador/a de equipos de calefacción.– Ayudante mantenedor/a de equipos de calefacción.– Ayudante montador/a de equipos de climatización.– Ayudante mantenedor/a de equipos de climatización.– Instalador/a de redes de suministro y distribución de agua.– Montador/a de muebles prefabricados de madera o similares. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Instalación y mantenimiento, Edificación y obra civil, Electricidad y Electrónica y Carpintería y Mueble). CENTROS Peñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Diseño en fabricación mecánica PERFIL – Habilidad en aplicaciones informáticas– Capacidad numérica aplicada a la Física– Capacidad de visión espacial– Capacidad de secuencializar un proceso PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Diseño de productos mecánicosMódulo 2 Diseño de moldes y modelos de fundiciónMódulo 3 Automatización de la fabricaciónMódulo 4 Diseño de moldes para productos poliméricosMódulo 5 Técnicas de fabricación mecánicaMódulo 6 Representación gráfica en fabricación mecánicaMódulo 7 Diseño de útiles de procesado de chapa y estampaciónMódulo 8 Proyecto intermodular de diseño de productos mecánicosMódulo 9 Inglés profesional Módulo 10 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 11 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 12 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario personal para la empleabilidad II   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar la documentación necesaria y el proceso de producción de un proyecto mecánico– Organizar, dirigir y supervisar el trabajo técnico nivel inferior– Realizar la documentación relativa a un proyecto de fabricación: planos, croquis…– Asesorar técnicamente en el proceso de montaje y participar en los procedimientos de mejora en la fabricación– Colaborar en la automatización del proyecto, definiendo secuencias y en la selección de los equipos adecuados– Gestionar el proceso de calidad de un producto en la fabricación mecánica SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en la creación de proyectos relacionados con la fabricación mecánica industrial. Técnico en manejo de programas de dibujo asistido por ordenador (C.A.D) Asesor técnico en el proyecto de montaje de utillajes, matrices y moldes. Controlador de calidad en industrias de Fabricación Mecánica, colaborando con el desarrollo del Plan de Control sobre el Proceso de Producción. Organizar, dirigir y supervisar el trabajo de otros técnicos de nivel inferior, resolviendo las incidencias que surjan en su desarrollo.  A otros Estudios Superiores: Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior y/o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente (ingeniería mecánica o industrial por ejemplo). CENTROS Egibide Salesianos Deusto Maristak Durango Centro formación Somorrostro Politeknika ikastegia Txorierri Zulaibar MGEP La Salle Berrozpe Goierri Eskola Oteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Mecatrónica industrial PERFIL – Desarrollar procesos y métodos de mantenimiento y reparación y organizar su ejecución– Gestionar y supervisar los procesos de instalación y de mantenimiento, reparación del equipo industrial, realizando su puesta a punto– Desarrollar proyectos de mejora y modificación del equipo industrial PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas mecánicosMódulo 2 Sistemas hidráulicos y neumáticosMódulo 3 Sistemas eléctricos y electrónicosMódulo 4 Elementos de máquinasMódulo 5 Procesos de fabricaciónMódulo 6 Representación gráfica de sistemas mecatrónicosMódulo 7 Configuración de sistemas mecatrónicosMódulo 8 Procesos y gestión de mantenimiento y calidadMódulo 9 Integración de sistemasMódulo 10 Simulación de sistemas mecatrónicosMódulo 11 Proyecto intermodular de mecatrónica industrialMódulo 12 Inglés profesionalMódulo 13. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 14. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 16. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Programar y organizar la realización de los planes de mantenimiento de maquinaria y equipo industrial, partiendo de la documentación técnica– Coordinar y supervisar la ejecución de los procesos de mantenimiento y realizar la instalación en planta de la maquinaria y equipo industrial y la puesta a punto de los mismos, optimizando los recursos humanos y medios disponibles, dando soporte necesario a los técnicos de nivel inferior y consiguiendo los niveles de calidad y condiciones de seguridad establecidas y de normalización vigente– Desarrollar proyectos de modificación o de mejora de la maquinaria a partir de anteproyectos,de acuerdo con normas establecidas y garantizando la viabilidad de la fabricación.– Este técnico actuará, en todo caso, bajo la supervisión general de Arquitectos, Ingenieros o Lienciados y/o Arquitectos Técnicos, Ingenieros Técnicos o Diplomados. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: En departamentos técnicos de mantenimiento y en las divisiones de instalación y montaje en planta de maquinaria y equipo industrial de los diversos sectores productivos. Subsectores: Industrias extractivas. Metalurgia y fabricación de productos metálicos. Industria de la construcción de maquinaria y equipo mecánico. Construcción y montaje de vehículos automóviles. Industria Textil. Edición y Artes gráficas. Productos alimenticios y bebidas. Ingeniería y servicio de mantenimiento.Áreas de ingeniería planificación, programación, compras, ejecución y control de calidad y logística de mantenimiento y reparación de maquinaria y equipo industrial. Áreas de instalación y montaje en planta de maquinaria y equipo industrial. Técnico en instalaciones y montajes de equipos industriales. Técnico en organización del mantenimiento. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería en Tecnología Industrial. Grado en Ingeniería Eléctrica. Grado en Ingeniería Electrónica. Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. Grado en Ingeniería Mecánica. Grado en Ingeniería Marítima. CENTROS Egibide Salesianos Deusto Centro formación Somorrostro Lea Artibai Ikastetxea MGEP Goierri Eskola UGLE Oteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Electromecánica de vehículos PERFIL – Interés por la tecnología y aspectos tecnológicos– Capacidad de organizar y compartir trabajos– Curiosidad por el funcionamiento de mecanismos y su composición– Utilización de procedimientos adecuados en la resolución de tareas PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 MotoresMódulo 2 Sistemas auxiliares del motorMódulo 3 Circuitos de fluidos, suspensión y direcciónMódulo 4 Sistemas de transmisión y frenadoMódulo 5 Circuitos eléctricos auxiliares del vehículoMódulo 6 Sistemas de carga y arranqueMódulo 7 Mecanizado básicoMódulo 8 Sistemas de seguridad y confortabilidadMódulo 9 Inglés profesional Módulo 10 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 11 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 12 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 13 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo Módulo 14. Proyecto intermodular   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Interpretar y comprender la información asociada al mantenimiento y reparación electromecánica del vehículo– Ejecutar con destreza las operaciones de mantenimiento electromecánico– Diagnosticar averías del vehículo– Adaptarse a diversos puestos de trabajo del ámbito de la reparación electromecánica– Resolver problemas y tomar decisiones individuales en el ámbito de su competencia SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Mantener el motor térmico y sus sistemas auxiliares. Mantener los sistemas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión, dirección y suspensión. Mantener los sistemas eléctricos del vehículo. Mantener y/o montar sistemas de seguridad y confortabilidad. Realizar la administración, gestión y comercialización en un pequeña empresa o taller. A otros Estudios Superiores: Bachillerato Tecnológico. CENTROS Egibide Centro formación Somorrostro Centro Formativo Otxarkoaga  San Viator • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Soldadura y calderería PERFIL – Habilidad para la manipulación de máquinas– Capacidad de visión espacial– Capacidad de secuencializar un proceso– Habilidad visual para detectar la calidad de la soldadura PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Interpretación gráficaMódulo 2 Metrología y ensayosMódulo 3 Trazado, corte y conformadoMódulo 4 MecanizadoMódulo 5 Soldadura en atmósfera naturalMódulo 6 Soldadura en atmósfera protegidaMódulo 7 MontajeMódulo 8 Inglés profesional Módulo 9 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 10 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 11 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 12 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 13 Proyecto intermodular  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Analizar e interpretar información gráfica y escrita de tipo técnico sobre montaje y reparaciones de construcciones metálicas– Aplicar procedimientos de trazado, mecanizado, conformado y unión adecuados a los materiales exigidos– Realizar operaciones de control de calidad en fabricación, montaje y reparación de construcciones metálicas– Cumplir su actividad con orden, vigor y limpieza, de acuerdo a las instrucciones y normativas, para prevenir riesgos personales– Realizar trabajos autónomos de contenido politécnico y polifuncional relacionados con la profesión multifuncional SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en el procedimiento de trazado, mecanizado, conformado y en uniones soldadas. Controlador de calidad en el campo de las construcciones metálicas. Operador y controlador de los diferentes equipos utilizados en soldadura eléctrica y autógena. Controlador mediante ensayos destructivos y no destructivos. A otros Estudios Superiores: Bachillerato Tecnológico. Acceso a módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la Formación Profesional ocupacional. Acceso a módulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral. CENTROS EgibideCentro formación OtxarkoagaCentro formación SomorrostroPeñascal BilbaoLa Salle BerrozpeGoierri eskola • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Informática y comunicaciones PERFIL – Capacidad de razonamiento abstracto– Autonomía– Muy responsable– Ser un buen observador, pulcro y metódico PLAN DE FORMACIÓN – Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informáticos.– Operaciones auxiliares para la configuración y la explotación.– Equipos eléctricos y electrónicos.– Instalación y mantenimiento de redes para transmisión de datos.– Instalación y configuración de sistemas operativos en sistemas microinformáticos.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Acopiar los materiales para acometer el montaje y/o mantenimiento en sistemas microinformáticos y redes de transmisión de datos.– Realizar operaciones auxiliares de montaje de sistemas microinformáticos y dispositivos auxiliares en condiciones de calidad.– Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento y reparación de sistemas microinformáticos garantizando su funcionamiento.– Realizar las operaciones para el almacenamiento y transporte de sistemas, periféricos y consumibles, siguiendo criterios de seguridad y catalogación.– Realizar comprobaciones rutinarias de verificación en el montaje y mantenimiento de sistemas y/o instalaciones.– Montar canalizaciones para cableado de datos en condiciones de calidad y seguridad.– Tender el cableado de redes de datos aplicando las técnicas y procedimientos normalizados.– Manejar las herramientas del entorno usuario proporcionadas por el sistema operativo y los dispositivos de almacenamiento de información.– Manejar aplicaciones ofimáticas de procesador de textos para realizar documentos sencillos.– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.– Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio. SALIDAS DEL CICLO Trabajar como:– Ayudante de montador de antenas receptoras/ televisión satélites.– Ayudante de instalador y reparador de equipos telefónicos y telegráficos.– Ayudante de instalador de equipos y sistemas de comunicación.– Ayudante de instalador reparador de instalaciones telefónicas.– Ayudante de montador de sistemas microinformáticos.– Ayudante de mantenimiento de sistemas informáticos.– Ayudante de instalador de sistemas informáticos.– Ayudante de instalador de sistemas para transmisión de datos. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho y Edificación y Obra Civil. CENTROS EgibideCentro Formativo Otxarkoaga Centro Formación Somorrostro Martutene Lanbide EskolaMendibil Formación • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO