 Educación infantil |
PERFIL
– Interés por el mundo infantil
– Capacidad de diálogo, de atención a la infancia y de comunicación
– Capacidad de dar afecto y seguridad
– Madurez emocional y habilidades sociales
– Capacidad de creatividad, interpretación, escenificación y narración
– Compromiso para el trabajo en equipo
PLAN DE FORMACIÓN
Módulo 1 Didáctica de la Educación Infantil
Módulo 2 Autonomía personal y salud infantil
Módulo 3 El juego infantil y su metodología
Módulo 4 Expresión y comunicación
Módulo 5 Desarrollo cognitivo y motor
Módulo 6 Desarrollo socio-afectivo
Módulo 7 Habilidades sociales
Módulo 8 Intervención con familias y at. a menores en riesgo social
Módulo 9 Proyecto intermodular de atención a la infancia
Módulo 10 Primeros auxilios
Módulo 11 Inglés profesional
Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I
Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II
Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo
Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
– Programar y evaluar los grados de Educación Infantil y de atención a la infancia
– Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía. y a la atención de necesidades básicas
– Preparar, desarrollar y evaluar Proyectos Educativos de Educación Infantil.
SALIDAS DEL CICLO
Al mundo laboral: Educador/a en Centros Educativos, en Hospitales, Clínicas y consultas de Pediatras. Animador en equipamientos especializados: ludotecas, centros culturales y cívicos, campamentos, parques infantiles, monitor de ocio infantil.
A otros Estudios Superiores: Otros Ciclos de Formación Profesional de Grado Superior y/o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.
CENTROS
• FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR
